11歲厭學的孩子
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如何在正確的時間做正確的事?
今天,我們一起來看一份《20年福州中學生厭學情況研究報告》。
調查結果是:
43%的學生厭學情緒強烈,大概有15%的學生有嚴重的厭學情緒。
其中,有20%的學生有嚴重的厭學情緒,甚至是討厭學習,這是當然的。
厭學情緒不僅有adv,還有行動。
行為
有時候討厭學習,還可能是因為討厭父母、討厭自己的老師、討厭自己的學習成績、討厭自己的同學、討厭自己的環境,這種情緒會影響一個人的學習和生活。
行動
有時候討厭學習,只是因為討厭枯燥的某個學科,在學習中找不到樂趣,而選擇了逃避。
有時候,討厭學習,是因為討厭枯燥的某個老師、某個學科的某項作業、某項作業的某個行為。
而最討厭的,則是討厭所在城市的一些人,討厭所在城市的這些人,從而在那些人際關系中,感受到不愉快,然后再加上沒有可以傾訴的對象,那么多愁善感就慢慢地出現了。
接著,情緒就從一個極端走向另外一個極端,極端的情緒就會找各種各樣的借口,比如撒謊、玩游戲、逛超市等。
接著,情緒就轉變成了一個極端,孩子有時候在學校里表現得很好,可是回到家里,他就會感覺到自己很差,他總是擔心被嫌棄,總會因為各種小事而大發脾氣,父母可能也會罵他,并且還打他。
最后,就會變成了父母眼中的,恨屋及烏煙瘴氣,孩子一聽到這個消息就會立刻變臉,感覺自己很糟糕。
3、壓抑型父母
這類父母普遍都存在這樣一個問題,就是在孩子的教育問題上,我們總是在不斷的灌輸自己的經驗值,而孩子卻總是不按照我們的要求去做,就是我們認為他們不可以的地方。
比如,我們經常聽到一句話:“有一種冷叫你媽媽覺得你冷”,孩子就會覺得自己的感受并不是父母所說的那種,從而就會覺得自己不配,因此就會想要跟父母對著干。
他們面對父母就像是面對面站崗的高考生一樣,但并不是每一次都能站在正確的立場上去理解父母的想法。
父母覺得自己說的都是對的,所以自己也要對孩子“沒錯”。可是久而久之,他們就會覺得自己的感受是錯的,因為父母并沒有站在自己的角度去理解他們,也沒有從他們的角度去考慮問題,因此會覺得父母不理解自己。
在這個時候,孩子就會覺得父母不理解他,不想聽自己的話。
有時候孩子可能只是想要和父母分享一下自己生活中的趣事,或者是宣泄一下自己內心的壓力,可是父母卻對此毫不知情,還不斷地加以批評指責,覺得孩子無理取鬧,于是就會把他們貼標簽,認為孩子矯情,認為孩子不聽話。
所以說,父母在孩子情緒的時候不要去否定孩子,也不要讓孩子認為自己是錯的,而是應該和孩子去聊一聊,這樣的話才能夠更好地走進孩子的內心。
第二、要和孩子進行有效的溝通。
孩子如果不愿意和父母進行溝通的話,那么父母就要和孩子進行溝通,要和孩子進行良好的溝通,只有這樣的話,才能夠讓孩子更愿意和父母進行交流,并且父母也能夠及時了解到孩子的想法。
第三、要和孩子進行有效的溝通。
當父母和孩子進行有效溝通的時候,那么父母就可以和孩子進行良好的溝通,這樣才能夠更好的了解孩子內心的想法,也能夠讓孩子在溝通的過程中更加有方向。
當父母和孩子進行良好的溝通的時候,那么也會有利于父母和孩子之間的溝通,父母和孩子之間的關系會更加的融洽。
第四、要給孩子做好榜樣。
其實孩子也有可能會模仿父母的行為,在日常生活中也是會出現一些”頂嘴”的行為,其實父母就可以給孩子做好榜樣,讓孩子在潛移默化的影響下也會變得越來越優秀。
所以作為父母一定要給孩子做好表率,讓孩子成為一個愛學習的人,這樣孩子才能更加熱愛學習。
所以作為父母一定要注意自己的言行舉止,如果父母喜歡在孩子面前一直玩手機,那么孩子也會受到這種行為的影響,不愿意學習,也是情理之中的事情。
所以當孩子不愛學習的時候,父母首先要反思自己,看看是不是自己給孩子做了不好的榜樣。
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