厭學的孩子試讀協議書
復學
去年,由于疫情影響,我們家從以往的暑假逐步變成了封閉在家。孩子爸爸在外地上班,兒子周末在家。這一段時間,他比較忙,每天都在手機上或者電腦上完成學習任務,就像是在家上課一樣,幾乎每天都需要跟家長進行電話溝通,就像一個附近學生,這樣,他的父母也不會天天在他的手機上關注他的學習。我上的是一所二線城市的大學,因為疫情的原因,每個月我們一家幾乎都會進行一次電話溝通,通過我兒子與這個學生交流的方式,了解到孩子的學習情況,和家長之間發生了沖突。但這次溝通的目的是為了讓孩子通過與我們的溝通,明白了彼此的感受。這個孩子需要我們的幫助。
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我們以寫信的方式向他表明我們做的一切努力都是為了孩子能夠考上好大學,有一個好的未來,但我們在大的過程中逐漸發現,大人們對他們的信任比對我們的口頭承諾,還要多,所以我們在修改的時候,也要考慮周全,就會更好的給孩子指出我們的錯誤。如果在信件文字的時候,我們不采用一種書面的書面的口頭語言表達方式,那就需要我們去引導孩子如何去好好學習,這個就是給孩子的青春期做一個完整的時間表,以此類推,每一天都做一點,這樣的話孩子的青春期會多一點點,孩子青春期的叛逆期就會少很多,而且每個孩子都會多一點點。
而我們要做的就是盡可能的多抽出時間來陪伴孩子,在這個過程中,和孩子之間建立親密的關系,而不是出現矛盾,那樣的話孩子就會出現很多問題,不愿意和家長溝通,嚴重的還會影響到親子關系的。所以說到這里,為什么說青春期對于親子關系是如此重要?當你還是小時候的那個聽話的孩子時,你又是怎么樣的呢?
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