16歲孩子厭學(xué)想去電競(jìng)學(xué)校,父母和學(xué)校多次溝通無果。
而這背后,是孩子對(duì)父母的無聲反抗。
家長(zhǎng)強(qiáng)行拿走孩子的手機(jī)、斷網(wǎng)、收手機(jī)、不讓孩子和同學(xué)聯(lián)系、給孩子“加碼”,讓孩子厭學(xué)。
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在這個(gè)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,學(xué)習(xí)成為了孩子們主要的任務(wù)。
但孩子們不會(huì)這樣認(rèn)為,他們每天都在學(xué)習(xí),無時(shí)無刻不在用手機(jī)查資料,刷視頻,甚至還會(huì)用父母的手機(jī)看教育法律。
所以很多孩子覺得在學(xué)校的生活非常無聊,因?yàn)榧议L(zhǎng)不管,也沒有任何的興趣愛好。
他們只有在虛擬的世界里才能找到自己的一席之地。
在游戲的世界里,他們可以獲得他人的尊重,擁有著自己想要的東西,所以很多孩子沒有把自己的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)做奮斗目標(biāo),癡迷于虛擬世界。
所以孩子會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò),因?yàn)樵谒麄兛磥?只有虛擬世界里才能獲得尊重,他們沒有目標(biāo),只有普普通通的生活,也沒有自己想要的生活。
所以家長(zhǎng)們才會(huì)有這樣的感覺,孩子在現(xiàn)實(shí)生活中,找不到自己的價(jià)值,只有在虛擬世界里才能找到自己存在的價(jià)值。
我覺得在網(wǎng)絡(luò)里,沒有什么比游戲更有趣,只有現(xiàn)實(shí)生活里才能找到自己存在的價(jià)值。
孩子不上學(xué),很多父母會(huì)感到沮喪,“我的孩子,怎么會(huì)這樣?”
而事實(shí)上,孩子不上學(xué),也有很多原因,有時(shí)候是孩子遇到了一些困難,有時(shí)候是孩子的意志力不夠堅(jiān)定,有時(shí)候是孩子在日常生活中沒有得到父母足夠的關(guān)心和愛,有時(shí)候孩子在學(xué)習(xí)中遇到了一些挫折,家長(zhǎng)沒有及時(shí)給予關(guān)心和鼓勵(lì)。
一種是孩子之間沒有形成清晰的界限感,比如說他想要什么玩具,家長(zhǎng)沒有給他買或者是孩子在學(xué)校里面受到其他孩子欺負(fù)了,家長(zhǎng)就會(huì)給孩子購買玩具,在這個(gè)過程中,孩子會(huì)覺得自己是不被關(guān)心和愛的,所以他也會(huì)不愿意學(xué)習(xí),以至于想要通過不學(xué)習(xí)的方式來引起家長(zhǎng)的關(guān)注。
在《我的世界》中,作者講到:我是父母,我對(duì)孩子講這些話,不僅僅只是為了滿足我自己的需要,更多是滿足了我作為父母想要了解孩子、關(guān)心孩子、信任孩子的愿望。
在《我是個(gè)男孩》中,作者以父母的身份來表述:我的兒子不聽話,我的教育方法不對(duì),我的智商也不高,因?yàn)槲矣X得他太笨了,沒有學(xué)習(xí)天賦,不懂得變通。我現(xiàn)在每天批評(píng)他、打擊他,逼著他向我認(rèn)為的對(duì)的方向努力,雖然有時(shí)也會(huì)失誤,但是次數(shù)多了,我感覺到他真的很努力,也在進(jìn)步。
我們每次吵架,總能明顯感覺到他的情緒,在旁邊教訓(xùn)斥他,給他很大壓力。當(dāng)我有了這種意識(shí),我就不再批評(píng)他,只是給他在小區(qū)的小區(qū)內(nèi)租了房子,在那里安頓好了家。
第三個(gè)學(xué)期開始,他的表現(xiàn)還算不錯(cuò),我也很高興,看到他的努力,我也很欣慰。
他進(jìn)入了青春期,但我發(fā)現(xiàn)他的情緒非常不穩(wěn)定,有時(shí)候話容易說不到他的心坎里。
初一上學(xué)期剛開學(xué),小亮就不愛和我說話了,成績(jī)一落千丈。
期中考試后,小亮又過了半個(gè)學(xué)期,成績(jī)依然沒有任何起色。
回到家里,我問他為什么不和我說,小亮委屈地說:“媽媽,我害怕同學(xué)嘲笑我,我很難過。”
我問他:“發(fā)生什么事了?”
小亮低著頭,眼淚汪汪地說:“我不想上學(xué)了,我覺得很累。”
我問:“為什么呢?”
他哭著說:“學(xué)習(xí)累!我又不是學(xué)霸,怎么會(huì)就不能像他們那樣優(yōu)秀?”
后來我把這件事跟小亮聊了以后,小亮很快就給我留下了深刻的印象。
原來小亮一直沒有養(yǎng)成學(xué)霸的習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)從來不主動(dòng),以前只是按時(shí)完成作業(yè),考重點(diǎn)高中就行了,可如今他每次考試前,總是抱著手機(jī)不撒手。
你知道他們是怎么回事嗎?
小亮說:“同學(xué)們都在背后議論我上課時(shí)玩手機(jī),老師在講臺(tái)上講課時(shí),我都在玩手機(jī)。”
小亮說他每天都玩,老師告訴他,以后不上課玩手機(jī)的時(shí)候,全班就你會(huì)玩得更好。
可事實(shí)上,老師依然在強(qiáng)調(diào):“你這是不行,你得跟上。”
你的自律、自律,才是促使你逆襲成功的助推器。
因此,不要高估你的自律,自律是你時(shí)時(shí)刻刻影響你的優(yōu)秀。
01
父母的自律,是孩子的底層能力
知乎上有一個(gè)熱門問題:“有一個(gè)自律的媽媽,是種什么樣的體驗(yàn)?”
有網(wǎng)友分享了自己的親身經(jīng)歷:
有一次,我和她爸出差,女兒在家附近的一個(gè)水庫邊玩。
她爹是個(gè)很保守的人,喜歡叨叨叨叨個(gè)不停,而我老公站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
直到她放學(xué)回家,我給她講完了我在大自然中的所見所聞,我們一起討論了很多關(guān)于動(dòng)植物的知識(shí)。
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