厭學(xué)的孩子怎么管呀
怎么管啊,你給他吃,不給他穿,天天叫他多學(xué)習(xí),讓他做作業(yè),他聽不進(jìn)去,然后家長說這不說他厭學(xué)了,他就是不聽,然后家長就真的暴怒了,到底該怎么管?
下面我就借回復(fù)這位家長的機(jī)會,跟大家說一些我的觀點和思路,供大家參考。
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首先,對于有厭學(xué)癥的孩子的家長來說,千萬不能著急,必須要穩(wěn)住陣腳,千萬不要慌張,一著急就容易和孩子沖突,甚至給孩子造成更大的傷害。
其次,不要對孩子打罵,也不要聽之任之,而是要了解、了解厭學(xué)的原因,然后再一起商量對策,切不可上來就對孩子打罵,甚至有的家長會給孩子“開小灶”,希望孩子能夠在家里繼續(xù)學(xué)習(xí)。
但是,如果打罵都不管用,那就沒有辦法了,與其逼著孩子學(xué)習(xí),還不如想想辦法,幫孩子找到他學(xué)習(xí)的興趣點,鼓勵孩子積極參與學(xué)習(xí),讓孩子從學(xué)習(xí)中找到樂趣。
最后,家長要注意觀察和了解孩子厭學(xué)的原因,如果孩子是因為學(xué)習(xí)壓力太大,那么家長就要幫助孩子找到學(xué)習(xí)壓力太大的原因,從源頭找到解決問題的辦法。
在孩子學(xué)習(xí)壓力太大的時候,家長可以通過幫助孩子保持適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?緩解孩子的壓力,幫孩子放松一下。
如果孩子是因為學(xué)習(xí)壓力大,那么家長可以在孩子假期的時候多帶孩子外出游玩,或者去公園散散步,讓孩子從感性的壓力中恢復(fù)過來,同時也可以去補(bǔ)習(xí)一些剛學(xué)習(xí)的功課,提高孩子的學(xué)習(xí)效率,這樣也能讓孩子以更好的狀態(tài)迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
所以,家長一定要注意,在孩子的學(xué)習(xí)生活中,多給予孩子鼓勵和認(rèn)可,讓孩子覺得自己在現(xiàn)實生活中是有價值的,有存在的。
3、給孩子定下目標(biāo),并且進(jìn)行分解計劃
孩子學(xué)習(xí)壓力大,我們可以讓孩子把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成一個個具體的、能完成的小任務(wù),然后按照“量”、“質(zhì)”、“量”、“分”的順序來完成。
“質(zhì)”就是把學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化,具體化,從簡單到難,一步一步一步來。
很多孩子之所以覺得學(xué)習(xí)壓力很大,是因為他們找不到學(xué)習(xí)的成就感,覺得學(xué)習(xí)很枯燥。
我們要多給孩子心理建設(shè),比如:“爸媽都是這么大的時候,也不知道學(xué)習(xí),心里怎么想的。”讓孩子覺得爸媽知道他很辛苦,可能他就會有一種成就感,讓他在學(xué)習(xí)上更投入些。
又比如:“你作業(yè)不寫完,就看電視,”讓孩子寫作業(yè)就很難。
另外一種是:“你寫作業(yè)的時候,別看手機(jī),玩手機(jī),看電視,這樣才有寫作業(yè)的動力。”讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,而不是家長的事,孩子自己能把控,能應(yīng)付,才會學(xué)習(xí)。
讓孩子知道,寫作業(yè)是他自己的事,如果家長邊陪孩子邊看電視、玩手機(jī),那么孩子的注意力也不可能會高度集中。
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