孩子產(chǎn)生厭學(xué)厭世的情緒怎么辦?
我的女兒今年12歲,上小學(xué)五年級(jí),因?yàn)樗謰屖莻鹘y(tǒng)的做派,小學(xué)階段我們要求她學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、寫(xiě)字、彈鋼琴,孩子沒(méi)什么學(xué)習(xí)興趣,還不喜歡學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在又生了一個(gè)兒子,可怎么辦啊。
看著眼前這個(gè)失明的孩子,作為一個(gè)有兩個(gè)孩子的媽媽,我終于明白:我們培養(yǎng)的是一個(gè)失明的孩子,而不是一個(gè)有前途的孩子。
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從孩子降生起,我就開(kāi)始了對(duì)他的教育和陪伴。對(duì)于他的吃喝拉撒,我都全都全都親力親為。可是老天爺沒(méi)有為他的健康負(fù)責(zé)任,他依舊會(huì)犯錯(cuò),這次是我沒(méi)有管好他,下次是我加倍努力去管他。他要吃喝拉撒睡,難道這是父母的責(zé)任嗎?我們需要對(duì)他負(fù)責(zé)任嗎?
他說(shuō)是的,只要管好他的吃穿和學(xué)習(xí)就夠了。
為什么我們就不能采取有效的方式去管他?難道要像對(duì)待自己孩子一樣去管他?難道要像對(duì)待自己的丈夫一樣對(duì)待他們的孩子嗎?
其實(shí)每個(gè)人都有自己的路要走,我們做父母的只是讓他們盡可能地得到他人的尊重而已。
只要他們?cè)敢鉃榱俗约憾?我們就不會(huì)對(duì)他失望,我們都是愛(ài)他們的。
希望每個(gè)家長(zhǎng)都能明白,尊重是相互的,我們不應(yīng)該以任何理由去剝奪孩子的愛(ài)。
如果我們真的愛(ài)孩子,那么就要告訴他為什么要尊重別人,讓他先懂得尊重別人,先學(xué)會(huì)尊重他人。
最后,跟各位家長(zhǎng)分享一下我對(duì)于孩子青春期叛逆期的一些見(jiàn)解,供大家參考。
1、對(duì)孩子的行為有一個(gè)大方向上的理解
很多家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)話的時(shí)候,習(xí)慣性地去問(wèn)孩子:“你準(zhǔn)備好了嗎?上課聽(tīng)講會(huì)認(rèn)真嗎?今天跟同學(xué)相處會(huì)有沒(méi)有受到欺負(fù)?有沒(méi)有喜歡上幼兒園的老師?……………………………………………………………………………………………………………”
你知道嗎?自從我開(kāi)始跟孩子溝通,除了每天給他送飯,我還會(huì)不斷地品味:你在我這里得到了很多的愛(ài),你在我這里得到了很多的陪伴、關(guān)心和呵護(hù),每一天,我都會(huì)不由自主地想到你。
通過(guò)學(xué)習(xí),了解了孩子的需求,知道了孩子在想什么,我才能更加全面地掌握孩子的需求,才能做到有效的溝通,讓親子關(guān)系更和諧。
“秘訣竅門”4
媽媽幫我讀繪本,孩子能不開(kāi)心嗎?
“秘訣竅門”1
媽媽想擁抱我
因?yàn)閶寢尭杏X(jué)到了我的需要,所以她馬上就要抱著我。
我馬上就要抱著媽媽的胳膊,她就會(huì)特別開(kāi)心地看著我,并且用一只手在我肩膀上、腿上、脖子上、胳膊上分別貼上了好多的紅線,高興地看著我。
我的小腦袋上也有保護(hù)傘,很快就會(huì)好好玩兒,感覺(jué)到孩子好像一整天都在盼著我擁抱她,渴望我趕緊抱一下。
然而,我卻真正的感受到了她不喜歡我抱她。我希望她趕緊離開(kāi),可她卻說(shuō):“媽媽,我想你就先擁抱一下。”
我摸著她的頭,看著她說(shuō):“對(duì)不起,寶貝,媽媽知道你想我的心里想。但是,媽媽也想你能夠和我說(shuō)說(shuō)心里話。”
女兒露出笑容,不好意思的說(shuō):“謝謝你。”
我拉著女兒的手,給她擦了擦眼淚。
后來(lái)我意識(shí)到,女兒的情緒需要發(fā)泄,需要釋放,她需要宣泄,她在這個(gè)過(guò)程中,需要媽媽的陪伴和包容。
通過(guò)孩子在情緒之后的情緒表達(dá),我們的行為也會(huì)發(fā)生變化。孩子會(huì)慢慢冷靜下來(lái),愿意和我們交流。
“不要和孩子生氣,生氣”
“你的表達(dá)很好,媽媽認(rèn)同你的情緒”
“你做這件事情做的很好,你是個(gè)有價(jià)值的人”
“媽媽明白你的感受,你覺(jué)得你希望媽媽怎么做呢?”
“希望爸爸理解你的想法,媽媽也相信你的想法,下一次我們改正,好不好?”
女兒被理解、被認(rèn)同,她開(kāi)始平靜下來(lái),反思自己的行為,并且更愿意和你溝通。
此時(shí),在這個(gè)過(guò)程中,孩子的大腦皮層也會(huì)變得更加活躍,專注力也得到了提升。
2、共情,引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒
著名的情緒管理專家戈?duì)柭f(shuō)過(guò):
“能夠理解自己和孩子的父母,就是好父母,孩子也會(huì)有話講,渴望得到父母的認(rèn)同。”
而父母真正理解孩子的情緒時(shí),才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心,從而引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的情緒。
只有當(dāng)孩子感受到父母能夠共情的時(shí)候,孩子才愿意向父母袒露心聲,孩子才能在父母面前放松心情,暢所欲言。
所以,當(dāng)孩子的情緒被父母看見(jiàn)時(shí),父母要放下自己的身段,站在孩子的角度去傾聽(tīng),及時(shí)給予孩子正向的情緒反饋。
引導(dǎo)孩子正確地表達(dá)情緒
這里有一個(gè)非常關(guān)鍵的點(diǎn):不要只顧著安撫孩子,等孩子把情緒釋放出來(lái)。
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