厭學(xué)孩子早上不起床,叫了5遍也沒有反應(yīng),現(xiàn)在已經(jīng)遲到了。
家長不理解:
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每天早上都催著孩子起來上學(xué),哪知道早上起床后有些磨蹭了,每次都是這種情況,怎么說都不去學(xué)校。
老師:早上好,我們今天談上學(xué)遲到的問題,讓孩子接受學(xué)校的安排。
家長:有什么辦法不遲到?
老師:不遲到的話,那說明你還有個好主意。遲到了,也不會遲到,你準(zhǔn)備的時間應(yīng)該充分,上學(xué)肯定比別的孩子多,讓孩子接受班主任老師的安排。
家長:孩子賴床不起,我有些急。
老師:以前您孩子起床,都是他媽媽叫喊喊他,現(xiàn)在要求你了,也是因為覺得自己能干,也有責(zé)任感了。所以幫孩子適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏,這個家長真的是需要很大的勇氣。
家長:現(xiàn)在不叫他,他會遲到,還不如平時就是經(jīng)常遲到的那種,沒人提醒他,所以他會遲到。
老師:賴床的孩子,能堅持,那才是優(yōu)秀。大家都想學(xué)好,好孩子,那首先你就得有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長不催促,孩子自然就不磨蹭了。
家長:自己也知道,所以我也會跟孩子說,媽媽看到你這么快,我也想早點起床。后來就沒管了,他真的自己去上學(xué)了。但過了一段時間,又變回之前的狀態(tài)了。因為孩子更適應(yīng),再開始放手,孩子就會產(chǎn)生對抗情緒。
孩子:媽媽,你為什么總是說我磨蹭,我寫作業(yè)總是要到很晚,你怎么不看看幾點鐘?你為什么要給我一個小時的時間,我自己玩手機?
家長:孩子,你怎么這樣,媽媽管你太操心了。我不可能不管你了,你還是得聽我的。
孩子:我總是在玩,媽媽就不需要陪我。
家長:孩子,是不是每天都在你玩游戲的時候,媽媽在看手機?
孩子:是。
家長:現(xiàn)在手機游戲太多,我覺得游戲都玩膩了。是媽媽因為你玩游戲玩游戲才覺得孤單?
孩子:是的。
家長:孩子,人各有所長,每個人都有自己的長處和短處。爸爸媽媽覺得你應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),努力提高自己的技術(shù),以后能夠適應(yīng)社會。
孩子:我真的不知道怎么才能讓爸爸媽媽能夠放心,那我也不想學(xué)習(xí),反正以后也不會有機會玩游戲。
家長:是的。你說的很對。現(xiàn)在爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上確實也是花了很大的精力,但是爸爸媽媽對你學(xué)習(xí)上的幫助特別有限。我跟你說一下你自己學(xué)習(xí)的方法。我覺得自己雖然有點沉迷游戲,但是可以更加主動的去學(xué)習(xí),因為爸爸媽媽看到了你的進步。
孩子:我知道學(xué)習(xí)的目的是什么了。
家長:你這次英語成績進步很大,說不定還有提升空間。需要我?guī)兔?
孩子:嗯。
家長:你這次進步很大,但是學(xué)習(xí)的方向和方法還需要我們幫忙調(diào)整,目前學(xué)習(xí)還是一個輔助,我們相信你會安排好的。
孩子:那你的手機在哪里買的?
家長:買我手機的。
孩子:手機放在這里。
家長:嗯。
孩子:手機給我了,我就回學(xué)校上課了。
家長:對,以前你買手機的時候我沒有買問過你買手機,你覺得現(xiàn)在就買了吧。
孩子:那我就不買了。
家長:不買?我覺得買手機是向你要錢。
孩子:那你給我再買一個吧!
家長:不行,我就要買!
孩子:不買!你說我就要!
家長:你再說一句,我就要!
孩子在路邊撒潑耍賴地說:就要!
家長們總是遇到這樣的事情:孩子回到家,你讓他寫作業(yè),他說他寫完了,你讓他看電視,他說看完了,你讓他寫作業(yè),他說我要看完了,你不讓他看電視,他說我想看,你不讓他寫完作業(yè),他寫完作業(yè),你不讓他看電視,他就寫完作業(yè)。
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