孩子才六歲厭學咋辦?
一個五年級的孩子,因為父母為了他的學習,費盡心機,做了諸多的努力。
也在最近一段時間里,因為和老師的一次溝通,她在學校的成績一落千丈。
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從剛開始上學時,孩子的學習成績就不是很好,父母為了孩子能夠更好,就給她請了家教。
也為了孩子能夠更好的學習,也為了孩子能夠更加適應當地的教育,父母花費了不少的心思,費了不少的時間和精力,但是孩子的成績卻總是沒有起色。
孩子的學習成績不好,作為家長究竟應該怎么辦?
1、多關心孩子,了解孩子
如果發現孩子出現了逆反心理,那么就要及時地關注孩子的心理變化,平時多和孩子溝通,了解孩子的心理狀態。
作為父母,一定要及時地了解孩子,要了解孩子的心理狀況,而不是只看孩子的成績單。
成績單只是一個階段性的檢驗結果,它代表不了孩子在其他階段的學習狀況。孩子在學習過程中是否已經努力過,成績卻總是不見成效,也許是孩子在學習上沒有找到適合自己的學習方法,也許是孩子對學習沒有興趣,更不可能是孩子在學習方面遇到了困難,所以孩子才會厭學。
如果孩子的學習出現了困難,我們要做的,不是去責備孩子,而是要去傾聽孩子,傾聽他的困難,然后去幫助他。我們只有這樣做,才能真正地找到孩子厭學的原因,然后用我們的行動幫助孩子。
孩子厭學的原因是什么?
1、家長總是給孩子施加壓力,施加壓力。
我們看到現在的孩子,壓力有多大,家長總是對孩子說:“你一定要好好學習,考上好大學,以后才能有好工作,有好收入。”“考不上好大學,將來怎么會有好生活?”
孩子學習壓力越大,越不敢面對失敗,就越是厭學。而家長總是對孩子說:“加油,你一定要考上好大學,不然以后怎么會有好工作呢?”
孩子考不上好大學,就找不到好工作,孩子就活得很辛苦,很焦慮,很擔心未來怎么辦?
我們父母對孩子的期望值越來越高,看到孩子成績不好,就會焦慮,而孩子看到成績不好,也會焦慮,考不上好大學,沒有好工作,未來怎么辦?
很多家長看到這個問題,會很焦慮,會把問題看得很嚴重,想到孩子就會想到以后怎么辦?而且這個時候,他們更加的功利,只知道這個對孩子以后是有好處的,所以才會特別焦慮。
而這些家長本身的焦慮就是來自于自己的內心,也就是父母的虛榮心。他們覺得,自己如果孩子學習不好,未來可能會沒有出路,就會沒出息,那么他們對孩子的未來就會產生擔心和焦慮。所以,他們把這種焦慮的情緒投射到孩子身上。
那么,孩子學習不好,家長就會有焦慮,他們把這種焦慮投射到孩子身上,所以,他們就會把這種焦慮傳遞給自己的孩子。他們會擔心孩子以后考不上大學,找不到好工作,孩子未來也是需要光宗耀祖的,那么他們的焦慮就會投射到孩子身上。
他們就會把自己對孩子的期待投射到孩子身上。他們會把自己的想法強加到孩子身上,對孩子的事情都會非常關心。比如有些媽媽會把孩子看成自己的全部,每天對孩子的任務進行規劃,將自己的情緒和期待都傳達給孩子,將希望孩子成為自己的渴求,每天重復這樣的循環往復。孩子被這種循環往復的焦慮感包圍著,根本沒有辦法去獨立思考,也沒有辦法去獨立思考,更沒有辦法去發展自己的能力。
這種永無止境的焦慮讓他們對孩子充滿了不信任,使他們沒有能力去發現孩子的長處,培養出孩子的能力。
我們把自己的期待強加給了孩子,孩子無法反駁,也就不能去承受這種無法承受的焦慮,就會表現出來厭學。
四、父母如何幫助孩子克服厭學情緒?
首先,父母要認識到學習是孩子自己的事情。孩子自己無法決定自己的未來,所以需要父母幫助孩子把握學習的主動權。父母可以幫助孩子分析自己目前的學習狀況,設定一個從0到10分的提升期目標。
當孩子可以決定自己的目標,他才會更有動力去努力。
父母和老師的肯定,可以讓孩子的厭學情緒得到緩解,從而在以后的學習中,認真做事,把事情做好。
厭學和本博士:
有厭學情緒的孩子,大多是因為父母的關注度不夠。你有沒有發現,很多孩子上學之后,不喜歡學習,甚至對學習充滿了抗拒。
這往往和父母對待孩子的態度有關。
有些家長經常對孩子說:“你看,人家已經學會獨立思考了,你怎么還不會獨立思考呢?”
其實,孩子很聰明,他看到什么就學什么。
不需要催促,他已經能自己完成很多作業了。
而當你這樣說時,孩子就不會覺得,父母需要不斷地督促他,培養他獨立完成作業的能力,這會對孩子今后的學習產生非常有利的影響。
其次,告訴孩子:“爸爸媽媽雖然不喜歡你看電視,但是我們對你的愛,我們很喜歡看…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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