孩子厭學(xué)情緒大咋辦?孩子厭學(xué)怎么辦?每個(gè)家長(zhǎng)在處理孩子厭學(xué)情緒時(shí),都是苦不堪言,每個(gè)家長(zhǎng)在處理孩子厭學(xué)問(wèn)題上都是不一樣的。
今天,小編就跟大家講幾個(gè)案例,供各位家長(zhǎng)參考。
案例1
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某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生小明說(shuō),他們班里一共有52個(gè)同學(xué),每個(gè)人都各有特長(zhǎng),他們很享受在這里學(xué)習(xí)的感覺(jué)。
“我很享受在這里上學(xué)的感覺(jué)。”小明說(shuō)。
(小明說(shuō))
班里有個(gè)男生,學(xué)習(xí)成績(jī)總是墊底,長(zhǎng)得胖瘦小小的,個(gè)子也總是矮矮胖胖的,他們都是班長(zhǎng),但是很少有人愿意跟他做朋友。
他們非常渴望得到幫助,卻又經(jīng)常感覺(jué)到自己不被需要。
這種矛盾的心理,讓小明想選擇留級(jí),不愿意去上學(xué),但是又覺(jué)得對(duì)于自己來(lái)說(shuō),做什么事情都是“麻煩”,感覺(jué)很痛苦。
他說(shuō)自己從小就知道,不想讓別人來(lái)幫自己,也不想被別人來(lái)幫自己。
慢慢的,他也學(xué)會(huì)了幫忙,可是因?yàn)橐恍┬∈虑槎鴮?dǎo)致的后果,比如說(shuō)自己不會(huì)做的事情,或者是別人想讓自己做的事情,因?yàn)橐恍┬∈虑?比如說(shuō)考試成績(jī),或者是排在班級(jí)里的總成績(jī)等,而小明會(huì)不想讓別人知道,干脆就不說(shuō)了。
以上的這些行為,就和小明想保護(hù)自己的隱私有一定的關(guān)系。所以,很多家長(zhǎng)都在為孩子不愿意跟自己的朋友相處,找朋友傾訴而發(fā)愁。
原因在于,當(dāng)他開(kāi)始對(duì)自己的朋友分享自己的秘密的時(shí)候,孩子會(huì)有一種存在感,是因?yàn)樗麤](méi)有被別人喜歡,所以會(huì)對(duì)別人保持一定的距離。而對(duì)于父母的引導(dǎo),孩子卻不喜歡,甚至都不喜歡。久而久之,親子之間的距離就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
03 讓孩子知道“保護(hù)自己”
父母最近在追劇,還沒(méi)看到這個(gè)節(jié)目的時(shí)候,孩子已經(jīng)自己看了好幾集。
孩子說(shuō)自己的朋友圈,也有小朋友的生活圈,還是很重要的。
因?yàn)樾∨笥驯旧淼娜ψ永?就有一群孩子,有的孩子想要和朋友一起玩,就會(huì)在小朋友面前很調(diào)皮,想要吸引別人的注意力。
作為父母,首先要讓孩子知道這個(gè)圈子里的小朋友,還是很在乎自己的表現(xiàn),不能為了合群而去和其他孩子玩耍。
而父母要做的就是給孩子提供一些有利于自己社交的空間,
比如,鼓勵(lì)孩子去和一些小朋友一起玩耍,或者是去參加一些群體活動(dòng)。
在這樣的社交活動(dòng)中,孩子也會(huì)更有自信,而不會(huì)被冷落。
2、學(xué)會(huì)控制自己的情緒
孩子的性格變化是很大的,所以,父母不要讓孩子變得容易激動(dòng),遇到事情的時(shí)候,要控制好自己的情緒。
每個(gè)人都是從調(diào)皮搗蛋慢慢長(zhǎng)大的,
所以,不要讓孩子變得急躁,
對(duì)孩子發(fā)脾氣,是父母在教育孩子的過(guò)程中最容易犯的錯(cuò),父母是孩子的第一任老師,父母應(yīng)該如何控制自己的情緒,正確引導(dǎo)孩子呢?
三、父母如何控制情緒
1、 認(rèn)識(shí)和接納自己的情緒
著名教育專家李玫瑾在育兒講座中曾說(shuō)過(guò):孩子在12歲之前,無(wú)論他是乖巧聽(tīng)話還是暴躁易怒,是一個(gè)充滿著力量的人,但是當(dāng)他長(zhǎng)大之后,這個(gè)力量就會(huì)變得更加的脆弱,而且會(huì)變得更加叛逆。
李玫瑾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò):孩子12歲之前,父母的嘮叨就是“垃圾”。
父母對(duì)待孩子最好的教育就是“身教”,陪伴孩子的成長(zhǎng),就是陪伴孩子的成長(zhǎng)。
1、用心陪伴
人與人之間的相處需要付出很多時(shí)間,家庭教育是需要有大量的時(shí)間來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng),當(dāng)孩子需要的時(shí)候,父母可以和孩子交流溝通,或者是陪伴孩子玩耍,這樣不僅能夠有效地陪伴孩子,還能夠有效地教育孩子。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的陪伴,父母陪伴孩子的過(guò)程中,有時(shí)候是一件非常疲憊的事情,甚至?xí)X(jué)得自己的付出沒(méi)有得到位,只有這樣才能使得父母和孩子之間保持親近,增進(jìn)感情,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有利的。
2、換位思考
每個(gè)人都是從叛逆期成長(zhǎng)起來(lái)的,所以每個(gè)人的態(tài)度也是不一樣的,所以我們應(yīng)該了解孩子的想法,讓孩子站在我們的角度去思考問(wèn)題,不要再用父母的思想去壓制孩子。
這樣做的后果就是,家長(zhǎng)總是高高在上,不考慮孩子的感受,當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候,他們并不會(huì)去思考自己為什么會(huì)這樣做,而是用他們認(rèn)為正確的方式去處理。
3、改變教育方式
在孩子6歲以后,很多家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子不再愿意跟自己交流,說(shuō)的話也變得越來(lái)越少了,我們根本無(wú)法了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,總是急于求成,只能從自己的教育方式上去尋找方法。
所以我們應(yīng)該改變自己的教育方式,改變教育方式,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法,不要急于求成,不在孩子的面前說(shuō)孩子不愿意聽(tīng)的話,要多給孩子講一些孩子成長(zhǎng)的事情,引導(dǎo)孩子慢慢走出心魔困境,這才是家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情。
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