叛逆期的孩子極度厭學(xué)不去學(xué)校,為了讓孩子去學(xué)校,我這個(gè)方法不可取,我們家孩子從小被我揍得嚴(yán)重,每天打他好像得了抑郁癥一樣,我一直認(rèn)為只要我自己不打他,他不會(huì)出問題,最主要是他不想上學(xué),他就想在家里面玩游戲,或者看電視,要么就是跟父母要錢,我真的想他出去,不出去他就不出去,我們家長(zhǎng)這個(gè)假期也沒管他,他現(xiàn)在又看電視,還要跟他吵架,所以我就讓他自己呆在家里,誰(shuí)都不要來(lái)管他,我就讓他一個(gè)人在家里,我也讓他爸爸過(guò)來(lái)。
我以為他是什么病,去看看,但是他爸爸跟他說(shuō),他可以不來(lái),但是要出去工作,然后我們也不能在家,我說(shuō)你這個(gè)孩子怎么可能不上大學(xué),他說(shuō)你這個(gè)病需要終身治療,不能耽誤了他,我說(shuō)你這個(gè)病不能控制,你做我們要去上海,我們要治療,他聽了之后就說(shuō),我說(shuō),我不住院你怎么能治好你這個(gè)病,我說(shuō)那我們先看病也要治你這個(gè)病吧,他說(shuō),那你就去上海,然后我們又住院治療去。我說(shuō)你那次住院,當(dāng)時(shí)是很嚴(yán)重的病,我那個(gè)時(shí)候就是靠我爸爸來(lái)治的,我說(shuō)你住院之后我爸爸給你帶著,然后,我就住院,我想著你要住院那么久,可能你這個(gè)病就需要兩個(gè)多月,兩個(gè)多月,兩個(gè)多月一個(gè)學(xué)期,然后你就要一個(gè)月的時(shí)間,然后再加上時(shí)間我們就要一個(gè)學(xué)期。因?yàn)闀r(shí)間不長(zhǎng)的話我們需要兩個(gè)多月,一個(gè)學(xué)期,再加上一個(gè)學(xué)期,兩個(gè)多月的治療,如果你能堅(jiān)持一個(gè)月,那就能堅(jiān)持二個(gè)月,那就是一百萬(wàn)個(gè)小時(shí)了,我相信你這個(gè)病一定能夠堅(jiān)持下來(lái)的。
那你家孩子呢?是什么情況呢?第一個(gè)是輟學(xué)在家的,第二個(gè)是你們對(duì)他的教育呢,是我們經(jīng)常說(shuō)一句話,就是,家和萬(wàn)事興,我們講這個(gè)家什么情況呢?大家有沒有想過(guò)這個(gè)問題呢?
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孩子只要你放下,把孩子接過(guò)去,對(duì)于孩子他的教育都是孩子他自己的事兒,孩子就會(huì)變得越來(lái)越好。我的一個(gè)朋友告訴我,她的孩子一上學(xué)就頭疼,到醫(yī)院檢查,精神也不好。之后去心理科了解,孩子患了抑郁癥。然后才知道孩子的問題在學(xué)校里,不是一兩個(gè)老師能解決的,所以她的孩子也是受到了抑郁癥的困擾,他先是在家里養(yǎng)病,先是上學(xué),然后才有上學(xué)的動(dòng)力,后來(lái)又不去學(xué)校了,家長(zhǎng)到處找原因,最后找到了心理老師,心理老師很無(wú)奈的說(shuō),孩子抑郁了,你再去上學(xué),孩子就會(huì)死掉。
這個(gè)故事是非常簡(jiǎn)單的,孩子抑郁的時(shí)候,家長(zhǎng)反而在孩子面前吵架,或者在孩子面前說(shuō)對(duì)方的壞話,這樣會(huì)讓孩子非常的害怕和沒有安全感,所以孩子就不敢去學(xué)校了。孩子在學(xué)校里面有可能受到了欺凌,所以孩子抑郁了。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該是如何處理的呢?
第一,我們要理解和接納孩子。
孩子在學(xué)校里面受到欺凌或者說(shuō)一些不順,包括他在學(xué)習(xí)上遇到了困難,我們不要去指責(zé)他,我們要幫助孩子找到應(yīng)對(duì)的辦法。
第二,孩子上學(xué)的時(shí)候會(huì)遇到困難,所以我們不要去給孩子增加壓力。我們要陪伴孩子學(xué)習(xí),不要給孩子增加壓力。我們要理解孩子,我們不能給孩子增加壓力,我們要允許孩子有自己的選擇,無(wú)論孩子遇到什么樣的困難,我們都應(yīng)該去接納孩子,陪著孩子去面對(duì)困難,一起去面對(duì)困難。
第三,我們應(yīng)該多和孩子溝通,尤其是我們自己的孩子,要多關(guān)注他的情緒。
最重要的是多和孩子交流溝通,了解他因?yàn)槭裁丛蚨钟?了解他的痛苦和經(jīng)歷。了解孩子現(xiàn)在的生活狀況,很多父母認(rèn)為孩子現(xiàn)在是無(wú)憂無(wú)慮的,我們想讓孩子學(xué)習(xí)都不用管了,孩子現(xiàn)在活著就好,他有什么不開心的,我們過(guò)去都是說(shuō)給孩子聽的,我們自己沒有好好的學(xué)習(xí),讓孩子做做飯,做做飯,當(dāng)我們的工作不如孩子的時(shí)候,孩子的狀態(tài)就會(huì)越來(lái)越差,所以一定要多關(guān)注孩子,多溝通交流,溝通交流。
當(dāng)我們做到這些,我們的孩子焦慮就會(huì)減少,就能夠慢慢的培養(yǎng)出孩子的學(xué)習(xí)能力,希望以后他的孩子越來(lái)越好,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)能力,這樣孩子就不會(huì)抑郁,越來(lái)越優(yōu)秀。當(dāng)然如果你想要通過(guò)以上的方法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),可以先放下自己的焦慮,把心態(tài)放平,同時(shí)讓孩子參與進(jìn)來(lái),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,家長(zhǎng)可以從孩子喜歡的科目開始,然后再慢慢的增加孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。
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