孩子超級(jí)厭學(xué)怎么辦?厭學(xué),厭學(xué),厭學(xué)就沒有了好學(xué)的土壤。但是一個(gè)孩子不知道自己要做什么,他對(duì)自己的學(xué)習(xí)也沒有概念,他迷茫,不知道自己為什么要學(xué)習(xí),只是跟著父母的意愿去學(xué)習(xí)。
而這個(gè)孩子的厭學(xué)理由都是不知道為什么學(xué)習(xí),因?yàn)楦改缸屗X得學(xué)習(xí)沒用。而且孩子還會(huì)覺得父母讓他學(xué)習(xí)是在說他的問題。
父母怎么辦呢?我們要找到孩子厭學(xué)的理由。父母首先應(yīng)該反思自己對(duì)孩子教育的方法是不是打罵孩子,如果打罵孩子,孩子的目的不是為了自己,而是為了父母,為了報(bào)答父母的付出。
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其次,父母應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)上進(jìn)行減少對(duì)孩子的管理,
不要過度地限制孩子,要給孩子一定的自主權(quán),只要讓孩子在這方面發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),那么孩子的學(xué)習(xí)就是成功的。
然后孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,父母就要及時(shí)的幫助孩子調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,不要過于糾結(jié)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)可以從以下幾點(diǎn)來著手改變:
第一點(diǎn),找到孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因,父母逼迫孩子學(xué)習(xí)是沒有辦法解決問題的,就算是孩子回去了也只是敷衍了事。
很多父母在看到孩子不想學(xué)習(xí)的時(shí)候,第一反應(yīng)就是責(zé)罵孩子,逼迫孩子。但這樣的教育方法真的能讓孩子回去上學(xué)嗎?
答案是否定孩子的厭學(xué),孩子之所以不想回去上學(xué),其實(shí)是因?yàn)樗X得在家里沒有人能夠管著他,不學(xué)習(xí),逃避學(xué)習(xí)。
所以在孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況時(shí),家長(zhǎng)不要對(duì)孩子打罵,這樣只會(huì)讓孩子越來越不愛學(xué)習(xí),而且在孩子厭學(xué)的階段家長(zhǎng)還要這樣做。
第一點(diǎn),幫助孩子樹立信心。
在孩子學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,如果孩子的成績(jī)有很大的波動(dòng),他們會(huì)有很大的壓力。如果孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,有考試焦慮的話,他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果產(chǎn)生非常大的影響。
因?yàn)樗麄儗?duì)考試沒有一個(gè)合理的認(rèn)識(shí),所以他們很難做好考前的準(zhǔn)備,讓他們的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)當(dāng)中處于中等水平,這樣的孩子他們也會(huì)有很大的壓力。如果一旦他們的成績(jī)不理想的話,他們就會(huì)產(chǎn)生一種自己很笨,而且自己不會(huì)學(xué)習(xí)的想法,所以他們就會(huì)很容易產(chǎn)生厭學(xué)的想法。
第二點(diǎn),幫助孩子對(duì)自己有一個(gè)積極的定位。
很多孩子因?yàn)椴幌胱尭改甘?所以他們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候,往往都是比較消極的,這樣的心態(tài)只會(huì)讓他們的成績(jī)?cè)絹碓讲?。作為父母可以幫助孩?幫助孩子樹立自信心,對(duì)他們的學(xué)習(xí)有積極的作用。
第三點(diǎn),引導(dǎo)孩子合理的看待自己。
當(dāng)他們面對(duì)失敗的時(shí)候,他們的情緒也會(huì)很低落,甚至不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以父母需要幫助孩子合理的看待自己,不能總是對(duì)自己的成績(jī)抱有這么高的期望。
第四點(diǎn),引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我暗示。
當(dāng)他們對(duì)自己說,我就是不行,我就是學(xué)不會(huì),當(dāng)他們看到自己的孩子在面對(duì)困難的時(shí)候,他們也會(huì)對(duì)自己這樣的想法進(jìn)行自我暗示,從而讓孩子在面對(duì)困難的時(shí)候,能夠保持樂觀的態(tài)度。
第五點(diǎn),鼓勵(lì)孩子多與人交往。
有研究表明,那些性格開朗樂觀的孩子,往往都是善于與人交流,而且非常善良的人。所以,當(dāng)他們面對(duì)困難的時(shí)候,總是會(huì)有著陽(yáng)光的心態(tài),積極地進(jìn)行自我暗示,以便讓自己能夠擁有自信的同時(shí),也能夠克服困難去面對(duì)挑戰(zhàn)。因此,父母要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的自信,要鼓勵(lì)孩子多與人交往,讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù),只有這樣孩子的成長(zhǎng)才會(huì)更加健康。
第六點(diǎn),給孩子自主的選擇。
青春期的孩子內(nèi)心對(duì)父母的依賴比較強(qiáng),因此,父母應(yīng)該在孩子力所能及的情況下,給孩子更多的選擇權(quán)。讓孩子感覺自己有自主權(quán),同時(shí)也可以減少孩子對(duì)父母的依賴。如果孩子遇到困難,也可以讓孩子自己去解決,只要讓孩子明白了自己的事情,并且有能力去面對(duì)以后的生活,就會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
第七點(diǎn),關(guān)注孩子情緒變化。
很多父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子青春期沒有以前那么聽話了,甚至有些叛逆,和父母頂撞,有些回避,有些避開。父母對(duì)孩子的關(guān)注度就會(huì)變得越來越低,這種情況下,父母應(yīng)該更多關(guān)注孩子的情緒變化,給予孩子更多的關(guān)心,當(dāng)孩子有一些不良情緒出現(xiàn)的時(shí)候,父母一定要及時(shí)給予關(guān)注,并且關(guān)注。
另外,孩子青春期的叛逆父母也要進(jìn)行反思。如果自己和孩子的關(guān)系不好,就應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的關(guān)系。在青春期這個(gè)階段,孩子和父母的關(guān)系還沒有變得更好,那么孩子就會(huì)更加叛逆。青春期是孩子發(fā)展自我意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。他們的行為就是他們努力嘗試著在跟父母的關(guān)系中尋找自己的位置。
所以,面對(duì)孩子的叛逆,父母要做的是,讓孩子了解青春期的秘密,慢慢的建立起自己對(duì)他們的信任。讓孩子們學(xué)會(huì)理解和包容,這樣才會(huì)讓孩子們更加愿意與父母進(jìn)行溝通。
溝通是家長(zhǎng)和孩子建立良好關(guān)系的一個(gè)重要橋梁,只有建立了良好的關(guān)系,才能在教育孩子的時(shí)候更加從容,更加地得體。這也是家庭教育中家長(zhǎng)們面臨的問題。
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