高中退學(xué)了還有學(xué)籍嗎?這當(dāng)然是有的,但是如果學(xué)籍是我的孩子,就要做這種職業(yè),但是我并不反對(duì)。我很想問(wèn)問(wèn)他原因,但是我想從一件事情,他上的大學(xué)要了學(xué)籍,但是我發(fā)現(xiàn)他是用打工賺的錢來(lái)混日子,而且我對(duì)他很厭惡,一跟他說(shuō)話我就罵,他對(duì)我很生氣,說(shuō)我是家庭的罪人,將來(lái)一定要跟他斷絕父子關(guān)系,而且現(xiàn)在社會(huì)是完全沒(méi)有情感連接的,他每天過(guò)著行尸走肉般的生活,我感覺我活的很累,在別人眼里我就是一個(gè)廢物。現(xiàn)在我該怎么辦?
下面的案例,你有遇到過(guò)嗎?我們作為家長(zhǎng),如果孩子的成績(jī)差,一般都是由于以下三方面的原因造成的,一是孩子的成績(jī)不好,二是孩子在學(xué)校不聽話,三是孩子的人際交往能力不好,孩子的性格相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較內(nèi)向,這種情況下,對(duì)孩子的心理影響是非常大的,孩子也會(huì)因此而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
孩子厭學(xué)的表現(xiàn),家長(zhǎng)要重視,這是很有可能造成孩子厭學(xué)的。那么究竟是什么原因?qū)е潞⒆訁拰W(xué)呢?我們家長(zhǎng)要了解。
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一、孩子厭學(xué)的表現(xiàn)
孩子厭學(xué),其實(shí)是厭學(xué)。通常孩子的這種表現(xiàn)是:上課不注意聽講,作業(yè)總是拖拉、敷衍了事,不愿意寫作業(yè),甚至開始說(shuō)謊,這種情況也可能會(huì)影響到正常的考試。
還有一種情況,是孩子被爸媽催促,影響了學(xué)習(xí),導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了抵觸心理,也不愿意去學(xué)習(xí)。
還有一種可能就是孩子確實(shí)是遇到了難題,但是解決不了,所以不愿意去學(xué)習(xí)。如果這種情況出現(xiàn)了,家長(zhǎng)就要注意了,如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難出現(xiàn)了厭學(xué)情況,那么我們就要幫助孩子看看是不是學(xué)習(xí)的方法出現(xiàn)了問(wèn)題。
通常厭學(xué)是孩子遇到了自己無(wú)法解決的問(wèn)題,比如說(shuō)他無(wú)法解決這件事情,那么他可能就會(huì)選擇放棄,選擇輟學(xué),去做一些自己認(rèn)為沒(méi)有用的事情。
這個(gè)時(shí)候就要考慮到孩子的厭學(xué)情緒問(wèn)題,如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有困難而導(dǎo)致的厭學(xué),那么我們就要幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法,幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難,如果是因?yàn)椴幌矚g那個(gè)老師,所以不喜歡那個(gè)學(xué)科,那么我們就可以通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,提升孩子的成績(jī),從而幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。
2、提升孩子自信
孩子厭學(xué),與孩子的自信心有很大關(guān)系,如果我們總是說(shuō)孩子不行、不行,孩子怎么會(huì)有自信呢?
所以,我們要幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,和孩子一起去做喜歡做的事,孩子就會(huì)有自信,就不會(huì)厭學(xué)。
3、讓孩子體驗(yàn)成功
《小舍得》里有一幕,小升初的時(shí)候,南南儷和夏君山的女兒桃桃學(xué)習(xí)成績(jī)不好,想讓孩子上奧數(shù)班,桃桃不樂(lè)意。
但爸爸卻耐心對(duì)孩子說(shuō):
“在小學(xué)奧數(shù)比賽里,你只要努力,是完全可以拿到A+,如果在班級(jí)都是A+,超過(guò)你們班,是可以免學(xué)費(fèi)的,但是你們家可以免費(fèi)學(xué)奧數(shù),我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)一定可以。”
聽到爸爸這么一說(shuō),桃桃很高興,開心自己取得了好成績(jī),并且取得了姥爺給的500元獎(jiǎng)金。
這個(gè)結(jié)果,得到了爸爸的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,桃桃一下子覺得很開心,根本不像媽媽以前逼著她考100分,反而會(huì)覺得很輕松。
結(jié)局就是桃桃被父母給的獎(jiǎng)勵(lì)越來(lái)越好,她在考場(chǎng)上發(fā)揮了非常好的狀態(tài),最后一口氣考到了102分,這個(gè)成績(jī),著實(shí)讓人驚訝,看到113元的獎(jiǎng)勵(lì),桃桃媽的氣鼓獨(dú)立。
其實(shí),在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)不能夠只看到孩子的分?jǐn)?shù),看不到孩子在考試過(guò)程中的努力。家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的付出,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中付出了太多的努力,同時(shí)也能夠知道學(xué)習(xí)成果的重要性。
這樣的獎(jiǎng)勵(lì)才是對(duì)孩子有利的。只有孩子覺得父母對(duì)自己的認(rèn)可,他們才會(huì)真心的去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要做到對(duì)孩子的成績(jī)、排名以及辛苦付出,做到真正的關(guān)心而不過(guò)度的關(guān)注。
孩子在生活中得到了夸獎(jiǎng),內(nèi)心也會(huì)有一種滿足,這樣孩子才會(huì)逐漸的養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因此,家長(zhǎng)想要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,就要做到“走心”,以積極正面的語(yǔ)言方式對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),可以做到“三明治”效應(yīng),也就是在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,與孩子進(jìn)行溝通交流,了解孩子的想法,從而做到給予幫助。
1、做好和孩子的約定
當(dāng)孩子完成作業(yè)之后,家長(zhǎng)可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)孩子再次出現(xiàn)厭學(xué)的情況時(shí),家長(zhǎng)們可以和孩子約定使用新的學(xué)習(xí)方法,新的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇到不會(huì)做的題目,家長(zhǎng)們也可以和孩子一起分析,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解,從而逐漸養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、注意創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍
環(huán)境對(duì)孩子的影響是非常重要的。所以家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣孩子才能擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍,才能提高學(xué)習(xí)效率。
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