1. 2020年安徽省中考語(yǔ)文試卷

愛(ài)蓮說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

詠菊

白居易

一夜新霜著①瓦輕，芭蕉新折敗荷②傾。

耐寒唯有東籬菊，金粟③初開(kāi)曉更清。

[注]①著：附著。②荷：也稱作蒲。③金粟：金粟一般的花蕊，這是指菊花。

13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)同在文中的意思。（4分）

（1）晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 獨(dú)： （2）濯清漣而不妖 妖：

（3）宜乎眾矣 宜： （4）金粟初開(kāi)曉更清 初：

13.（4分）（1）只 （2）（過(guò)分）艷麗（3）應(yīng)當(dāng)（4）開(kāi)始，剛剛（每小題1分）

14.請(qǐng)把下面的句子面承成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。

（2）中通外直，不蔓不枝。

14.（4分）

（1）水上，地上各種草木的花，可愛(ài)的很多。（每小題2分）

（2）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

15.《愛(ài)蓮說(shuō)》中，菊是 的象征；《詠菊》中，菊有 的特點(diǎn)。（用原文詞語(yǔ)填室）（2分）

15.（2分）隱逸（者） 耐寒

16《愛(ài)蓮說(shuō)》《詠菊》對(duì)蓮（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？（6分）

16.（6分）

情感：《愛(ài)蓮說(shuō)》喜愛(ài)（贊美）蓮，《詠菊）不喜愛(ài)（鄙棄）荷。

原因：《愛(ài)蓮說(shuō)》中，蓮具有堅(jiān)貞高潔、正直不同的品格；《詠菊》中，荷不耐寒，缺乏堅(jiān)忍無(wú)畏的品格。

（“情感”2分；“原因4分。意思對(duì)即可。回答“原因”時(shí)，從寫(xiě)法，主旨等角度解說(shuō)，言之成理也可）

2. 2020年北京市中考語(yǔ)文試題

（三）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成11-13題。（共8分）

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“【甲】忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。【乙】吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）

A.曹劌請(qǐng)見(jiàn) 見(jiàn)多識(shí)廣 見(jiàn)義勇為 各抒己見(jiàn)

B.小信未孚 言而有信 杳無(wú)音信 信手拈來(lái)

C.公與之乘 乘風(fēng)破浪 乘虛而入 乘興而來(lái)

D.遂逐齊師 出師未捷 百萬(wàn)雄師 仁義之師

11.D

12.翻譯文中兩處畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（2分）

【甲】忠之屬也。可以一戰(zhàn)。

翻譯：（這）是盡職分之類的事情，可憑借（這個(gè)條件）打一仗。

理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件。

【乙】吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之

翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車(chē)印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。

理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認(rèn)為可以追擊敵人了。

12.【甲】

13.“位卑未敢忘憂國(guó)”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國(guó)事。曹劌一介平民，在國(guó)家危難之際，挺身而出，為國(guó)解憂。閱讀下面兩則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。（4分）

材料一

秦穆公興兵襲①鄭，過(guò)周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國(guó)，

（取材于《淮南子·氾論訓(xùn)》）

材料二

時(shí)漢方事⑦匈奴，式⑧上書(shū)，愿輸⑨家財(cái)半助邊⑩。上使使問(wèn)式：“欲為官乎?”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。”使者曰：“子欲何？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此匈奴可滅也。”

（取材于《漢書(shū)·公孫弘卜式兒寬傳》）

注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當(dāng)時(shí)社會(huì)地位不高。④[矯]假托，④[犒]犒勞。③[賓]以客禮對(duì)待。⑤[卻之]使秦軍撤退，⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式，人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防。

答：

13.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對(duì)秦軍侵略時(shí)挺身而出，以他的智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國(guó)。

卜式作為普通百姓，雖無(wú)為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

3. 2020年福建省中考語(yǔ)文試題

（二）閱讀下面的文言文，完成6~9題。（16分）

楊氏者，苻承祖①姨也，家貧無(wú)產(chǎn)業(yè)。及承祖為太后所寵貴，親姻皆求利潤(rùn)，唯楊獨(dú)不欲。常謂其姊曰：“姊雖有一時(shí)之榮，不若妹有無(wú)憂之樂(lè)。”姊毎遺其衣服，多不受。強(qiáng)與之，則云：“我夫家世貧好衣美服則使人不安。”終不肯受。時(shí)受其衣服，多不著，密埋之。承祖每見(jiàn)其寒悴，深恨②其母，謂不供給之，乃啟其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以語(yǔ)之。承祖乃遣人乘車(chē)往迎之，強(qiáng)舁③于車(chē)上，則大哭，言：“爾欲殺我也！”由是苻家內(nèi)外皆號(hào)為癡姨。

（節(jié)選自《魏書(shū)》）

【注】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yú）：抬。

6.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（ ）

（1）【與】①?gòu)?qiáng)與之（ ）②未復(fù)有能與其奇者（ ）（《答謝中書(shū)書(shū)》）

（2）【具】①母具以語(yǔ)之（ ）②各具情態(tài)（ ）（《核舟記》）

7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A.我夫家世貧/好衣美服則使/人不安

B.我夫家世貧/好衣美服/則使人不安

C.我夫家/世貧好衣美服/則使人不安

D.我夫家/世貧好衣美服則使/人不安

8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

（1）親姻皆求利潤(rùn)，唯楊獨(dú)不欲。（2分

（2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？（3分）

9.本文楊氏被苻家內(nèi)外稱為“癡姨”，她的“癡”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)概括其中兩點(diǎn)。（4分）

【答案】6. (1) 給 (2)欣賞，領(lǐng)悟 (3)詳細(xì) (4). 具有，有

7. B

8. （1）親戚都來(lái)謀求利益，唯獨(dú)楊氏不想（這樣）。

（2）現(xiàn)在我自己什么都不缺，卻讓姨母如此（貧寒）？

9. 示例：①她認(rèn)為榮華富貴比不上“無(wú)憂之樂(lè)”；②大多不接受送來(lái)的華麗衣服，有時(shí)接受也大多不穿，而偷偷埋了；③拒絕承祖派車(chē)接她去享福。

【】

【6題詳解】

本題考查文言實(shí)詞。

（1）【與】①?gòu)?qiáng)與之：姐姐非要（將衣物）給她。與，給。②未復(fù)有能與其奇者：就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與，參與，這里指欣賞。（《答謝中書(shū)書(shū)》）

（2）【具】①母具以語(yǔ)之：苻承祖的母親詳細(xì)的將事情的原委全告訴了苻承祖。具，詳細(xì)。②各具情態(tài)：各有各的情態(tài)。具，具有。（《核舟記》）

【7題詳解】

本題考查文言斷句。技巧：把握文章翻譯，根據(jù)分句意思斷句。我夫家世貧（我丈夫家世代貧寒）/好衣美服（漂亮衣服）/則使人不安（就會(huì)讓人心中不安）。

【8題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）親姻，所有的親戚。皆，都。唯，只有。不欲，不想要。（2）今，現(xiàn)在。何所，什么。乏少，缺少。而，卻。使，讓。如是，像這樣。

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容概括。這里的“癡”指的是和其他人、一般人不一樣的想法和行為。（1）結(jié)合“親姻皆求利潤(rùn)，唯楊獨(dú)不欲。常謂其姊曰：‘姊雖有一時(shí)之榮，不若妹有無(wú)憂之樂(lè)。’”可概括：她認(rèn)為榮華富貴比不上“無(wú)憂之樂(lè)”。（2）結(jié)合“終不肯受。時(shí)受其衣服，多不著，密埋之”可概括：大多不接受送來(lái)的華麗衣服，有時(shí)接受也大多不穿，而偷偷埋了。（3）結(jié)合“承祖乃遣人乘車(chē)往迎之，強(qiáng)舁于車(chē)上，則大哭，言：‘爾欲殺我也！’”可概括：拒絕承祖派車(chē)接她去享福。

【點(diǎn)睛】譯文：楊氏，是宦官苻承祖的小姨。家境貧寒沒(méi)有產(chǎn)業(yè)。當(dāng)苻承祖被太后寵幸發(fā)跡時(shí)，所有的親戚朋友都巴結(jié)苻承祖，想從中獲得好處，唯獨(dú)這個(gè)楊氏不肯（巴結(jié)苻承祖）。（楊氏）經(jīng)常對(duì)她的姐姐說(shuō)：“姐姐你雖然享有短暫一時(shí)的榮華富貴，但比不上妹妹我一輩子不擔(dān)驚受怕所帶來(lái)的愉悅。”每當(dāng)楊氏的姐姐送給她好衣物時(shí)，她大多是不接受的。姐姐非要（將衣物）給她，她就說(shuō)：“我丈夫家世代貧寒，（讓我們突然穿上這些）漂亮衣服就會(huì)讓人心中不安。”終于沒(méi)有接受姐姐的饋贈(zèng)。有時(shí)從她姐姐那接受了衣服，她基本上是不穿的，暗中埋了它們。苻承祖每次見(jiàn)到楊氏一家貧寒的模樣，深深的埋怨他的母親，認(rèn)為沒(méi)有提供給他們，于是就對(duì)他母親說(shuō)：“現(xiàn)在我苻承祖讓家里什么都不缺了，（可母親為什么如此小氣）而讓小姨如此貧困呢？”苻承祖的母親詳細(xì)的將事情的原委全告訴了苻承祖。苻承祖于是命令人駕著馬車(chē)去楊氏家接她。命令人將楊氏強(qiáng)行抬上馬車(chē)。于是楊氏在馬車(chē)上哭得十分悲痛，說(shuō)：“你們這是想讓我死啊！”由于這樣，苻家上上下下的人都將楊氏叫做“傻小姨（癡姨）”。

4. 2020年甘肅省天水市中考語(yǔ)文試卷

（二）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選），完成第16-19題。（15分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

16.解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

（1）持湯沃灌______________

（2）同舍生皆被綺繡______________

（3）腰白玉之環(huán)______________

（4）弗之怠______________

17.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。

（2）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

18.宋濂求學(xué)如此艱難，但他為何沒(méi)有放棄？結(jié)合文中句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）

19.與當(dāng)年作者的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立怎樣的苦樂(lè)觀。（4分）

【分析】【參考譯文】

我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書(shū)。家里貧窮，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松讀書(shū)。抄寫(xiě)完畢后，便馬上跑去還書(shū)，不敢超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀群書(shū)。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩道德高望重，門(mén)人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。　　當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。回到客舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子。

【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：寓，住。再，兩次。之，的。句意：住在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的食物可以享受。

②重點(diǎn)詞：余，我。敝衣，破衣服。句意：我卻穿著破舊的衣服，生活在他們中間，毫無(wú)羨慕的意思。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”的意思：因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。根據(jù)句意，我們可以知道，在宋濂心中，最快樂(lè)的事情就是讀書(shū)、學(xué)習(xí)，其他的他都不在意。所以，他能夠不怕艱苦，以學(xué)為樂(lè)。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文的理解分析能力和聯(lián)系實(shí)際的表達(dá)能力。解答時(shí)，需結(jié)合文本內(nèi)容，在準(zhǔn)確理解文章意思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納總結(jié)。本文作者在學(xué)習(xí)條件不好的情況下，仍然勤奮刻苦，不要注重外在的物質(zhì)財(cái)富，不去跟別人攀比；吃穿無(wú)憂，國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師的全力支持，設(shè)備先進(jìn)，資源廣泛，信息靈通等。現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)從珍惜時(shí)間，虛心善學(xué)，苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)等方面樹(shù)立苦樂(lè)觀。

答案：

（1）①熱水；②“被”同“披”，穿；③在腰間佩戴；④代詞，指抄書(shū)。

（2）①住在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的食物可以享受。

②我卻穿著破舊的衣服，生活在他們中間，毫無(wú)羨慕的意思。

（3）“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”，因?yàn)樗五バ闹杏兴J(rèn)為最快樂(lè)的事情一讀書(shū)、學(xué)習(xí)，其他的他都不在意。他以學(xué)為樂(lè)，學(xué)習(xí)中的苦自然就算不上什么了。

（4）優(yōu)越條件：吃穿無(wú)憂，有國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師的全力支持，設(shè)備先進(jìn)，資源豐富，信息靈通等等。苦樂(lè)觀：珍惜時(shí)間，虛心善學(xué)，苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)。

5. 2020年甘肅省武威等7市中考語(yǔ)文試卷

(三)閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑瓿深}目。(17分)

【甲】 岳陽(yáng)樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日

【乙】光緒己卯，樓基坼①裂，及大有傾塌之勢(shì)，中丞邵公命葺而修之經(jīng)費(fèi)未集而容②以考績(jī)③北上。既而回岳,德化李公來(lái)湘中，命以茶厘④為修樓之資,其不敷者,勸四邑(巴陵、平江、臨湘、華容)紳富足之。乃于原基之后,加筑六丈有奇，建正樓其上,左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁岸⑤以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所。其樓前雉堞⑥亦加堅(jiān)筑，以固吾圉⑦焉!

(節(jié)選自【清】張德容《重修岳陽(yáng)樓記》)

【注】①坼（chè）：分裂，裂開(kāi)。②容：即張德容(1820-1888)。同治十年(1871)、光緒五年(1879)兩度出任岳州知府，政聲顯著，曾對(duì)岳陽(yáng)樓進(jìn)行整體修葺。③考績(jī)：按一定標(biāo)準(zhǔn)考核官吏的成績(jī)。④茶厘：對(duì)茶葉經(jīng)銷(xiāo)所征的一種附加稅。⑤駁岸：保護(hù)岸或堤壩不坍塌的建筑物，多用石塊砌成。⑥雉堞（zhìdié）：古代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻，也泛指城墻。⑦圉（yú）：邊境，邊疆。

16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)去國(guó)懷鄉(xiāng) (2)微斯人，吾誰(shuí)與歸

(3)加筑六丈有奇 (4)皆視舊制有加

17.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A.乃重修岳陽(yáng)樓 乃不知有漢，無(wú)論魏晉 (《械花源記》)

B.遷客騷人，多會(huì)于此 嘗射于家圃(《賣(mài)油翁》)

C.及大有傾塌之勢(shì) 已而之細(xì)柳軍(《周亞夫軍細(xì)柳》)

D.為之駁岸以御水 去以六月息者也(《北冥有魚(yú)》

18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)

越明年，政通人和，百?gòu)U具興。

19.用“/”標(biāo)示出下列語(yǔ)句中的停頓。(標(biāo)示2處)(2分)

中丞邵公命葺而修之經(jīng)費(fèi)未集而容以考績(jī)北上。

20.回答問(wèn)題。(6分)

(1)從【乙】段句話可以看出，清朝重修后的岳陽(yáng)樓不在原址上?(用原文回答)(2分)

(2)【甲】【乙】均寫(xiě)到了重修岳陽(yáng)樓一事，但兩文的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

【分析】譯文：

【甲】慶歷四年（1044年）的春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，很多長(zhǎng)年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來(lái)了。還重新修建了岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它舊有的規(guī)模，還在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩(shī)賦，（滕子京）并囑咐（我）寫(xiě)一篇文章用來(lái)記述這件事。

我看那巴陵郡的美麗的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長(zhǎng)江的江水，水波浩蕩，寬闊無(wú)邊。或早或晚（一天里）時(shí)陰時(shí)晴，景象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人對(duì)它的描述已經(jīng)很詳盡了。然而，因?yàn)檫@里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和南來(lái)北往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)。（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？

如果遇上陰雨連綿繁密，有時(shí)連著整個(gè)月沒(méi)有晴天，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖天，太陽(yáng)和星星隱藏了光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在哀啼。（此時(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說(shuō)壞話，懼怕批評(píng)指責(zé)的感覺(jué)，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點(diǎn)啊。

至于春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒在湖中游來(lái)游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無(wú)風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂(lè)趣哪有窮盡！（此時(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)有心胸開(kāi)闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對(duì)和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺(jué)！

唉！我曾經(jīng)探求過(guò)古時(shí)品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂(lè)之后再快樂(lè)”吧？唉！（如果）沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年（1046年）九月十五日。

【乙】光緒五年，岳陽(yáng)樓的樓基裂開(kāi)，有隨時(shí)傾倒坍塌的危險(xiǎn)，中丞邵公命令修葺岳陽(yáng)樓，但是修岳陽(yáng)樓的經(jīng)費(fèi)還沒(méi)有籌集夠，我就根據(jù)考核成績(jī)北上任職。不久又回到了岳州，德化的李公來(lái)到湘中，命令用茶稅做為修樓的經(jīng)費(fèi)，結(jié)果茶稅的錢(qián)不夠，就勸說(shuō)巴陵、平江、臨湘、華容四郡的紳士富戶湊足了修樓的錢(qián)。于是在岳陽(yáng)樓的原來(lái)地基的后面，修筑的樓基有六丈多高，把正樓建在上面，左面建了仙梅亭，右面建了三醉樓，都是在原來(lái)的規(guī)模上有所增加。前面臨靠著洞庭湖，修建了石砌的堤岸，來(lái)抵御洪水，樓的左右各增加了二間房屋，為登樓的人提供休息的場(chǎng)所，岳陽(yáng)樓前的矮墻也進(jìn)行了加固，來(lái)增加防御功能！

【解答】（1）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。

（2）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)。

A．乃：于是/竟然；

B．于：介詞，在。二者相同；

C．之：助詞，的/動(dòng)詞，到；

D．以，用來(lái)/就是，憑借。

故選：B

（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

句中重點(diǎn)詞有：越，到。通，順利。句意為：到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。

（4）本題主要考查考生能否正確把握朗讀節(jié)奏并準(zhǔn)確斷句。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法作為是劃分依據(jù)。一般句首發(fā)語(yǔ)詞需要停頓，主謂之間需要停頓，并列短語(yǔ)之間也需要停頓。需要結(jié)合句意和句式來(lái)判斷。句意為：中丞邵公命令修葺岳陽(yáng)樓，但是修岳陽(yáng)樓的經(jīng)費(fèi)還沒(méi)有籌集夠，我就根據(jù)考核成績(jī)北上任職。根據(jù)句意，句子劃為：中丞邵公命葺而修之/經(jīng)費(fèi)未集/而容以考績(jī)北上。

（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

①“乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正樓其上”意思是：于是在岳陽(yáng)樓的原來(lái)地基的后面，修筑的樓基有六丈多高，把正樓建在上面。由此句可以知道清朝重修后的岳陽(yáng)樓不在原址上。

②【甲】閱讀全文，了解內(nèi)容可知，作者借重修岳陽(yáng)樓一事，是為了突出遷客騷人在不同景色下的悲喜心情，與下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，為表達(dá)作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)作鋪墊。【乙】根據(jù)“光緒己卯，樓基坼裂，及大有傾塌之勢(shì)”可知寫(xiě)的是重修岳陽(yáng)樓的原因；“中丞邵公命葺而修之，經(jīng)費(fèi)未集而容以考績(jī)北上。既而回岳，德化李公來(lái)湘中，命以茶厘為修樓之資，其不敷者，勸四邑（巴陵、平江、臨湘、華容）紳富足之。”寫(xiě)的是修建的過(guò)程；“乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正樓其上，左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁岸以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所，其樓前雉堞亦加堅(jiān)筑，以固吾圉焉”寫(xiě)的是修樓的結(jié)果。

答案：

（1）①離開(kāi)；②如果沒(méi)有；③零數(shù)，余數(shù)；④規(guī)模。

（2）B

（3）到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。

（4）中丞邵公命葺而修之/經(jīng)費(fèi)未集/而容以考績(jī)北上。

（5）①乃于原基之后。加筑六丈有奇，建正樓其上。

②【甲】文借重修岳陽(yáng)樓一事，著重表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。【乙】文側(cè)重寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的原因、過(guò)程及結(jié)果。