初一孩子厭學不肯上學為什么普遍都有?
首先,小編要知道,無論是厭學還是不肯上學,本質都是情緒和情感的問題。
比如,孩子厭學,也許是討厭理發,也許是討厭做飯,也許是討厭穿著打扮,但更多的可能是一種內心的沖突。
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除了厭學之外,還有一個非常重要的原因,就是青春期的孩子可能會面對更加嚴重的學業壓力,如果他們得不到理解,可能就會出現焦躁、焦慮、抑郁的癥狀。
那么,這個時候,我們做父母的究竟應該怎么做,才能更好的幫助孩子度過青春期呢?
首先,學會傾聽孩子的想法,即使他們的想法非常荒唐,我們也要尊重他們,這樣才會更好的和孩子交流。
其次,學會尊重孩子,就算他們的想法看起來非常荒唐,也不要立即反駁,更不要給他們下結論,而是要引導他們學會自己去思考。
第三,跟孩子商量好,他們可以用什么來消磨時間呢?比如說做游戲機之類的,但是絕對不能玩太多的游戲。
最后,父母和孩子一起商量,用其他的方式,比如說給他們報個補習班,或者帶他們去做一些戶外活動,減少一些電子產品的使用,甚至是暫時的隔離,讓他們的生活更加充實起來。
第四,父母多帶孩子去戶外活動,和同齡人一起玩耍,在戶外活動中認識更多的朋友,這樣才會讓孩子沉迷電子產品。
父母不要讓孩子沉迷手機,其實很簡單,只要父母肯放下手機,多帶孩子去戶外活動,讓他們感受到更多有趣的事物,玩手機的時間就會降低。
以上是父母要想要避免孩子手機成癮的一些方法。
03
我是怎么幫助孩子走出“手機癮”的?
首先,父母們應該有一個明確的認識,那就是玩手機不是問題,而是孩子生活的一部分。
我覺得,父母們應該用更多的時間和孩子在一起,去了解孩子們所玩的游戲,并且玩的是哪一款游戲。
就像你認識一個上了大學的男生,你跟他聊得最多的可能就是游戲,而他沉迷于游戲,最重要的原因是因為沒有人陪他玩,你才可以玩的更多,所以,真正做的是了解孩子,跟孩子搭建溝通橋梁。
如何跟孩子搭建溝通呢?
第一,一定要理解孩子的感受。
當孩子對你說狠話的時候,千萬不要說“再這樣,我就打你了”這樣的話,這會給孩子造成負面影響,而且并不是真的要打,如果孩子真的想打,那就一定要去了解孩子的需求。
第二,在孩子說出感受的時候,要無條件的接納孩子。
用孩子的感受代替孩子的感受,家長會覺得這是孩子想要的。但家長也要先接受孩子的感受,之后才能去了解孩子,看到孩子的需求,做到理解和接納。
第三,把理解轉化為有效溝通。
不能一上來就說“我不知道”,更不能對孩子做出批評的行為,而是要對孩子表達出共情,同時表達出你的理解,而不是讓孩子進行自我辯護。
第四,營造輕松愉悅的家庭氛圍。
多進行親子活動,用輕松愉悅的情緒來影響孩子,以輕松愉快的情緒去解決問題。
第五,不要濫用禁果效應。
經常性批評孩子,就會阻斷孩子與你之間的溝通,從而導致親子關系出現問題。這就是為什么很多家長想要把孩子教育好,但是不知道如何和孩子溝通。
《論語·子》曾子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令而不從。”所以家長要時時處正孩子的言行舉止,特別是處在混亂的狀態下的教育才是最有效的。
我們都知道,孩子進入小學是很關鍵的階段,能否交到朋友,在一定程度上來說也決定著孩子未來是否能夠成功。所以,在教育孩子上,家長不要濫用禁果效應,要恰當利用禁果效應才能使孩子把自己真正的思想傳遞給我們的孩子。
孩子不聽話,不妨試試這三種方法,比打罵管用
不正確的教育方法可能會導致孩子越來越不聽話,但家長們可以用這三種教育方法來取代棍棒教育,讓孩子學會接受“自然后果法”。
(1)不恰當的懲罰
我們可以采用打罵,嚇唬等粗暴式的教育方法來解決問題。在孩子犯錯時,只有家長的打罵和懲罰,但是,在孩子的心理上,并沒有形成“自然后果法”的意識,會導致孩子對懲罰產生厭惡,從而養成一種錯誤的觀念:反正我做什么都是錯的,什么都是錯的。孩子容易因為懼怕而故意做出錯誤的選擇,長期如此,甚至會造成孩子心理上的問題,嚴重的還會出現叛逆。
(2)不要以身作則
有些家長因為自身性格內向、沒有特長,所以他們對于孩子的教育就缺乏一個自覺性,在孩子的學習方面很少采取行動。而有些家長本身就是個貪玩的人,所以在孩子的學習方面就很難做到“嚴格”。
這樣一來,孩子對于學習就會因為害怕而不敢去學,孩子漸漸地被外界所迫使,也不敢去學,因為在學習上他們對于外界的誘惑和自己的盲目無知使得孩子內心產生了抵抗心理,所以就算是有時候孩子在學習上面遇到了困難,他們也不敢去面對困難。
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