湖州孩子厭學(xué)訓(xùn)練咨詢
案例
余同學(xué),他父親說,我希望我能像你說的那樣,這樣,孩子的厭學(xué)情緒就能消除,不要讓他再去讀心理專科。我一聽,原來只要我家孩子每天不去上學(xué),他就會肯定他不愿意學(xué)習(xí)的理由,其實我跟他說:“爸爸相信你有自己的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)是為了你自己。你只要找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)方式,你就能學(xué)好,要不要我來幫助你呢?”
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于是,他開始向班主任咨詢了。
他跟班主任說:“老師,我的想法和你不一樣,我可不可以和你交流一下?”
班主任很驚喜地說:“這個想法很好,這種方法很有效,我準(zhǔn)備了幾個關(guān)鍵詞:
第一,鼓勵,我是相信你能夠的。
第二,失望,你沒有創(chuàng)造力,不相信自己能做好一件事。
第三,不相信自己能夠考好。
第四,失望,失望意味著我再努力也沒有找到好的提升成績的方法。
第五,不相信自己能夠考好。
第六,妄自菲菲菲菲菲菲菲,誰也不是天生的好父母。
父母不相信自己的孩子能做好,只能讓孩子對自己失去信心,不敢做真實的自己。
第五,不相信孩子能做好。
為了讓孩子更好,可能就忍不住對孩子進行打擊,比如說,你說你就是不會學(xué),你就是笨,學(xué)不好,你就是白癡。這樣的教育只會毀了孩子。
像我遇到的一個媽媽,她對孩子說:“寶貝,我就知道你不會學(xué),你真笨,你是不是不聰明。你看,這個小朋友真糟。”
結(jié)果,孩子真的就真的就真的把這句話當(dāng)做耳邊風(fēng),沒了“腦子”的話詞典,完全聽不懂事了。
一個“蠢”孩子,背后一定有“蠢”的家長。
“蠢”孩子的背后,一定有“蠢”家長。
那些“蠢”孩子,是怎么養(yǎng)出來的?
家長的“蠢”,就是孩子的“笨”。
知乎上有一個問題:“孩子們總是“一味地被自己的聰明的父母打擊”,認(rèn)為“聰明就是聰明,我就是笨,我不行就是不行”,就是這樣長期被父母打擊的孩子。
他們往往會形成“習(xí)得性無助”,不自信的心理狀態(tài),自卑心理嚴(yán)重,甚至還會造成抑郁情緒。
他們的自我價值感和自尊心被打擊掉,內(nèi)心深處的自我否定,成了難以撼動的存在。
2
父母的“毒性壓力”,源于過度焦慮
在《不成熟的父母》一書中提到,一個成年人的生活中,總會有這樣的困惑和迷茫,有時候他們知道自己是非常優(yōu)秀的,但是會經(jīng)常會因失敗而心煩意亂。
比如孩子考前希望自己考砸一個月,而不是獲得一個更高的分?jǐn)?shù),這是一種非常可怕的心理。
那些因為考試而焦慮的孩子,常常在考試前也會變得焦慮。
父母對孩子考試的過度焦慮,會讓他們對自己能力產(chǎn)生一種懷疑,從而也會影響他們在考試中的發(fā)揮。
因為能力是可以鍛煉的,而信心則是可以鍛煉的。
很多家長會給孩子報各種各樣的補習(xí)班,殊不知,他們的焦慮是來自于:孩子成績不能提高,焦慮父母比自己還要焦慮;孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绻嵘?焦慮父母比自己還要焦慮;孩子考試成績提高了,焦慮父母比孩子還要緊張;孩子考試成績不理想,焦慮父母比孩子還要焦慮……………
很多父母在孩子考差了的時候會對孩子說:“你怎么這么笨啊?你怎么這么不認(rèn)真啊!”“你怎么這么不認(rèn)真啊?我和你爸爸都要大發(fā)雷霆,我和你媽媽可真是受累了!”“你看看人家小明,再看看你!”“你可真聰明,這次考試又考的那么好!”………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
如果,“小明,這次數(shù)學(xué)考試沒考好,你該怎么辦呀?”“嗯,我會很生氣,但是我還是很高興的,我想,事情肯定會有解決的辦法。”……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
你…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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