國家運動員是不是不上學(xué)了,是不是因為厭學(xué)而休學(xué)?而這些數(shù)據(jù),可能都是需要家長去關(guān)注的。那么,今天我們就來聊聊,什么樣的孩子適合上學(xué)?
有些孩子的學(xué)業(yè)非常緊張,沒有學(xué)校的感覺,完全被束縛在學(xué)校里。
而有些孩子,他們在學(xué)校沒有一個好朋友,沒有一個伙伴,每天都在挑燈夜戰(zhàn)到凌晨一兩點,在考試前夕,老師給他們制定了一個考試倒計時表,上面還寫著一些對不起老師的話。這些話,都是來自家長。
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這些天的不斷宣傳,都是讓家長了解到學(xué)校的行為,有關(guān)部門的規(guī)定。這些天,因為工作的原因,只是和學(xué)生相處時間少,給家長說了一句話,大意了。這些話提醒了家長在對待孩子的學(xué)習(xí)上,同樣也要注意這個問題。
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“什么事情,你就不能像我這樣?!?/p>
家長和老師的矛盾,和社會上許多“為你好”的成年人一樣,都是在潛意識中,讓自己成為一個合格的家長。
而家長的焦慮也不斷升級,不斷的去發(fā)現(xiàn)自己與孩子的差距,不斷的去學(xué)習(xí)新知識,接受自己與孩子之間的差異。
老師是教育者,家長是知識的執(zhí)行者,孩子出現(xiàn)問題,責(zé)任心就要跟家長學(xué)習(xí),就要養(yǎng)成教育,只有不斷的進(jìn)步,教育才有真正的意義。
父母想讓孩子變好,家長要學(xué)會成長,學(xué)會變好。
在很多時候,家長對孩子的成長教育是非常重視的,但是很少有家長能夠做到無時無刻的關(guān)注孩子的成長。
所以,家長們在孩子成長過程中,一定要懂得變好,變好。
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