時光飛梭中，小朋友在家里上網(wǎng)課，將近一個月了。在這個日日陪讀的過程中，有驚喜、有遺憾、有提升、有分歧、有矛盾……
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?驚喜的方面是發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)新能力和動手能力非常棒，比我想象中的好。比如數(shù)學(xué)老師采用“講課小達人”招募數(shù)學(xué)小老師，第一次上課小朋友采用了傳統(tǒng)的PPT+視頻拍攝模式，第二次他下載了一個“希沃白板”app，在上面做課件，錄音，后來發(fā)現(xiàn)這個app有個bug，下載下來的時候錄音沒有了，但是小朋友的這種不斷摸索的創(chuàng)新精神值得鼓勵，而且理知識點，找題目、怎么講解，全程都是他自己完成，大大的贊。也謝謝王老師的教學(xué)創(chuàng)新，讓孩子們真正實現(xiàn)了沉浸式地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
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?分歧點是現(xiàn)在小朋友獨立意識越來越強，有時候很難接受我們的建議。比如上次寫作文，草稿寫好之后，我說這個作文虎頭蛇尾，重點不分，層次不清楚，主題沒有突出，還是重寫一遍吧。他說：我們老師和你不一樣的，我不重寫。看他的神態(tài)，堅決而又倔強，我就沒有堅持，那就等老師的評語吧。結(jié)果如我所料，作文被打回，這時我和他說該怎么寫作文，突出主次，由衷地表達自己的情感，如何升華主題，他才可以接受一點點。
縱然，我并不是想要一個“聽話”的孩子，我理解有些磨難是要孩子自己去體會，但我們總是想用自己的經(jīng)驗讓孩子們少走彎路，然而孩子有時會不撞南墻不回頭，在這個過程中～如何愉悅地相處；如何說，孩子才可以接受；如何說，我們大人也才可以平衡好自己的情緒，我覺得還有很大的空間。
另外在親子分歧、矛盾、和解的過程中，來來回回耗費了的時間，明明知道小孩子這樣做不太妥當(dāng)，然后你還得若無其事地在旁邊干著急，慢慢地等他回頭，消耗的是我們大人的耐力和包容心。
理解孩子，尊重孩子，真的不是一句隨隨便便說說的話，把這些理念貫穿在孩子的學(xué)習(xí)和生活中，理解他沖動的心；給予他時間和空間犯錯誤；尊重他稀奇古怪的想法；我們會明白做父母是一場修行～修你的耐心、理解、包容、鼓勵、支持，甚至有時得有那么一點點佛系。
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