不能沉迷游戲作文400字開(kāi)頭
你可能會(huì)說(shuō)了,網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷不單單是色情有害,在我每天的工作過(guò)程中,也是各類(lèi)玩游戲。實(shí)際上,網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的影響力,有好的游戲觀、
游戲中的行為,還有很多好的游戲習(xí)慣。以下幾種,就是在電腦前玩的。
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第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
1. 模擬游戲
首先讓孩子玩一款模擬游戲,讓孩子對(duì)游戲角色、裝備的使用有個(gè)初步的了解。如果孩子對(duì)游戲角色的模仿能力非常強(qiáng),家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行角色扮演。這類(lèi)游戲需要把孩子帶入角色中,通過(guò)模擬的方式讓孩子熟悉角色,讓孩子熟悉人物的行為,從而加深他對(duì)游戲的印象。
2. 新奇
游戲的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有其獨(dú)特的玩法,只要按照游戲規(guī)則玩,孩子就會(huì)享受和現(xiàn)實(shí)世界一樣的樂(lè)趣。
3. 社交
當(dāng)你和孩子在一起互動(dòng)時(shí),你可以打開(kāi)孩子的游戲,讓孩子跟你在游戲互動(dòng),這時(shí)候你就能滿足孩子的社交需求。
4. 游戲的用途
游戲有很多類(lèi)型,但是游戲也有它的弊端,這一點(diǎn),家長(zhǎng)可以和孩子一起思考這個(gè)游戲的好處。
讓孩子在游戲中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,而不是在游戲中滿足自己。
5. 游戲的規(guī)則
游戲也是需要技巧的,在游戲中,有很多規(guī)則,遵守規(guī)則可以提高游戲的規(guī)則。
比如,看動(dòng)畫(huà)片可以把廣告時(shí)間設(shè)為一集動(dòng)畫(huà)片時(shí)間,可以把玩游戲的時(shí)間設(shè)為一集動(dòng)畫(huà)片時(shí)間。
這樣,孩子和父母都能了解到,想要控制某個(gè)行為,需要有一個(gè)比較好的態(tài)度。
在游戲中,他對(duì)于規(guī)則的態(tài)度也非常的遵守規(guī)則,他的一舉一動(dòng)都會(huì)牽動(dòng)著父母的心,從而對(duì)父母產(chǎn)生了依賴。
6. 了解孩子的喜好
游戲本身就是一個(gè)放松的形式,我們不要玩的時(shí)候一直把目標(biāo)放在最后上,這樣孩子會(huì)沉浸在游戲當(dāng)中。
我們?cè)谟螒蚶锞涂梢宰龊芏嗍虑?我們通過(guò)游戲,可以釋放我們的壓抑,通過(guò)游戲,我們就可以為我們解決一些事情。
對(duì)于孩子喜歡玩游戲的情況,我們要引導(dǎo)孩子去探索游戲的樂(lè)趣所在,不要沉迷于游戲,而是去嘗試如何通過(guò)游戲來(lái)了解孩子,了解孩子。
特別是了解游戲的意義,我們也可以一起去聽(tīng)一聽(tīng)孩子的喜好,然后去判斷游戲的價(jià)值所在。
和孩子一起去體驗(yàn)游戲,就是去了解孩子喜歡的游戲,這比你自己一直在玩游戲也沒(méi)有玩起來(lái)好。
要知道,現(xiàn)在游戲確實(shí)有很多的好處,不僅可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,也能讓孩子從中得到鍛煉。
比如說(shuō)游戲里有很多規(guī)則,我們可以去跟孩子溝通,同時(shí)去跟孩子溝通游戲里面的一些細(xì)節(jié)。
告訴孩子游戲里面的一些細(xì)節(jié),其實(shí)游戲里面的各個(gè)方面都是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的,我們也可以把游戲里的一些細(xì)節(jié),用起來(lái)。
比如說(shuō),在學(xué)校里面,可能孩子要學(xué)習(xí)的很多知識(shí),但是到了家里之后,父母就會(huì)問(wèn)孩子,今天在學(xué)校里面學(xué)會(huì)了什么,而不是像這些游戲里面學(xué)會(huì)了什么。
父母在家里如果能夠跟孩子進(jìn)行一些游戲的交流,其實(shí)就是在培養(yǎng)孩子的一種能力。
其實(shí),這種能力,也是可以后天習(xí)得的。
比如說(shuō)孩子在學(xué)校里面的一些活動(dòng)的時(shí)候,比如說(shuō)看書(shū)的時(shí)候,他就可以通過(guò)跟孩子的互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí),讓他的能力得到提高。
第四,要給孩子機(jī)會(huì)去做,做錯(cuò)了之后也要及時(shí)糾正他。
現(xiàn)在很多父母在孩子小時(shí)候,因?yàn)楣ぷ髅?就讓孩子去參加一些培訓(xùn)班,或者是一些書(shū)籍,或者是一些電視節(jié)目,讓孩子去接觸這些,然后孩子一旦接觸這些,孩子就會(huì)產(chǎn)生一種習(xí)慣,認(rèn)為自己是一個(gè)學(xué)習(xí)的人,這種習(xí)慣會(huì)讓孩子的行為產(chǎn)生潛移默化的影響。
因?yàn)樵谶@些方面的影響力,要比父母說(shuō)大道理或者是父母嚴(yán)加約束的作用大得多,孩子在這樣的環(huán)境下,會(huì)變得更加的自卑和敏感,并且孩子會(huì)變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話,對(duì)別人的話也不會(huì)主動(dòng)的去問(wèn)。
第五,要在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候進(jìn)行及時(shí)的糾正。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)有各種各樣的錯(cuò)誤,但是我們做家長(zhǎng)的就要在孩子犯的錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)糾正孩子,比如說(shuō)當(dāng)孩子是因?yàn)樽鲥e(cuò)事情,怕被父母責(zé)罵而做錯(cuò)事情,家長(zhǎng)就要在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候進(jìn)行批評(píng)教育,而不是直接指責(zé),或者是對(duì)孩子進(jìn)行打罵。
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