浙江厭學(xué)孩子管教哪家專(zhuān)業(yè)?
浙江厭學(xué)孩子教育哪家專(zhuān)業(yè)?
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浙江厭學(xué)孩子教育哪家專(zhuān)業(yè)?
浙江因?yàn)閰拰W(xué)孩子教育系統(tǒng)的技術(shù)問(wèn)題等原因而備受關(guān)注的青少年心理問(wèn)題專(zhuān)題講座,獲得了近五年的全盛教練、資深青少年教育專(zhuān)家、易學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持。
湖南衛(wèi)視新聞聯(lián)播《你的孩子不是你的孩子》節(jié)目中,一名16歲的少年,因和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而對(duì)著父母就是一系列耳光、拳打腳踢。當(dāng)父母得知這個(gè)消息,很后悔。但一想到孩子的未來(lái),再后悔就來(lái)不及了。
據(jù)他的老師說(shuō),他的孩子從上小學(xué)開(kāi)始,成績(jī)就一直非常優(yōu)異,一直是學(xué)校里的尖子生。孩子由于生理發(fā)育提前進(jìn)入了青春期,會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。這時(shí)的孩子會(huì)在內(nèi)心沖突不斷,他有可能會(huì)選擇逃避這種痛苦的方式,比如打罵、哭鬧等。這個(gè)時(shí)候,作為家長(zhǎng)一定要穩(wěn)住自己的情緒,不要被孩子的錯(cuò)誤行為而毀掉。
孩子愛(ài)發(fā)脾氣是有原因的
孩子的性格有先天因素,也有天生的原因。孩子的性格也有活潑開(kāi)朗活潑開(kāi)朗活潑開(kāi)朗的一面,當(dāng)孩子因?yàn)榍榫w問(wèn)題帶來(lái)的不良情緒時(shí),容易對(duì)一些事物產(chǎn)生抵觸。當(dāng)孩子有不良情緒時(shí),家長(zhǎng)的處理不當(dāng)是關(guān)鍵。
當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),家長(zhǎng)要注意別給孩子的情緒貼標(biāo)簽
,如孩子的脾氣會(huì)影響孩子的性格,要對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),讓孩子學(xué)會(huì)控制情緒。當(dāng)孩子哭鬧時(shí),家長(zhǎng)要懂得用合理的方法安撫孩子,可以心平氣和地引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中,要控制好自己的情緒,以平和的心態(tài)去面對(duì)孩子的不良情緒,不能簡(jiǎn)單粗暴地將孩子的不良情緒壓制在心中。
作為家長(zhǎng),要在孩子有負(fù)面情緒時(shí)及時(shí)安撫孩子,讓孩子有一個(gè)足夠的安全感。這種方法在孩子調(diào)皮搗蛋時(shí),可以用溫和而堅(jiān)定的方式來(lái)教育孩子,不要去阻止孩子的不良情緒。
1.正確地引導(dǎo)
家長(zhǎng)在孩子發(fā)脾氣時(shí),要正確地引導(dǎo)孩子,不能打孩子,也不能命令孩子,更不能用懲罰的方式來(lái)規(guī)范孩子的行為。只有正確地引導(dǎo),才能達(dá)到教育的目的。孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,家長(zhǎng)要平和地幫助孩子分析問(wèn)題,找到問(wèn)題的根源,教會(huì)孩子如何合理地發(fā)泄不良情緒。
2.多一些耐心
孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要多一些耐心,理解孩子,在孩子發(fā)脾氣時(shí),盡量用引導(dǎo)的方式,比如說(shuō)“寶貝,你看起來(lái)不開(kāi)心,你這樣對(duì)嗎?你想一想,有沒(méi)有更好的方式來(lái)表達(dá)自己的情緒呢?”或者是“你這樣想以后就不會(huì)這樣了,你覺(jué)得自己怎么才能得到媽媽的理解呢?”或者是“你這樣想以后才不會(huì)發(fā)脾氣,可是你的弟弟也許不知道如何表達(dá)你的情緒,但是你不這樣做會(huì)傷害到你弟弟,他的東西可能暫時(shí)還沒(méi)有送給你,如果你想要的話(huà)就等一下,等到他不生氣了再幫你做。”這個(gè)時(shí)候父母就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子是很愿意的,并且孩子在游戲中也有表現(xiàn)的可能性。
當(dāng)你的孩子開(kāi)始有情緒時(shí),你不要急躁,先要把孩子帶到一個(gè)安全的空間,讓他說(shuō)出自己的想法。孩子在這個(gè)時(shí)候,他并沒(méi)有被你的情緒所影響,你可以告訴孩子,“我看到你覺(jué)得自己快要發(fā)脾氣了,對(duì)嗎?”“對(duì),我看到你覺(jué)得自己的表情很生氣,所以我現(xiàn)在不能這樣做。”孩子通過(guò)這個(gè)方法,可能會(huì)有一些改變,可能會(huì)很快地被你的情緒所影響,因?yàn)樗蚕肟焖倨届o下來(lái)。
當(dāng)然,這并不是說(shuō)孩子一開(kāi)始就情緒失控了,他的情緒也不是沒(méi)有出口,他只是不會(huì)停下來(lái)。而你最好的辦法,就是讓孩子明白,“原來(lái)這件事情是媽媽不對(duì),這樣做是不對(duì)的,我也不應(yīng)該這樣做,我應(yīng)該這樣做。”
在這個(gè)過(guò)程中,你也會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你能夠站在孩子的角度,為他們提供足夠多的選擇,他們也會(huì)做出正確的選擇。孩子自己去做出判斷,也是在培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
父母與孩子做這件事情,最終還是得由孩子自己來(lái)決定。
3
美國(guó)曾做過(guò)一項(xiàng)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子擁有足夠的計(jì)算能力的時(shí)候,他們才能夠讓他們擁有成功的機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上隨便問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,其實(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題都是可以考察的。
但是,當(dāng)我們?cè)谧龈改钢?也需要一段時(shí)間,來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
那這也是為什么現(xiàn)在很多家長(zhǎng)找到工作都會(huì)感嘆:現(xiàn)在的孩子都怎么怎么了?
為什么孩子們到了初中之后就不愿意和父母交流了?
很多人都會(huì)覺(jué)得是孩子的青春期,其實(shí)孩子的成長(zhǎng)都是在和父母的互動(dòng)過(guò)程中。
孩子3歲之后,開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題,實(shí)際上是他還沒(méi)有形成成熟的理性思維,所以在這個(gè)階段,如果他能夠理解父母的苦心,在面對(duì)青春期的時(shí)候,孩子一定會(huì)積極向上,順利度過(guò)這個(gè)階段。
同時(shí),這個(gè)階段也是孩子價(jià)值觀形成的一個(gè)重要時(shí)期。
其次,這個(gè)階段的孩子在家庭當(dāng)中有了一定的規(guī)則感。
在這種時(shí)候,我們就需要父母給孩子一定的約束,和孩子制定一些規(guī)則。
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