孩子的厭學(xué)癥狀表現(xiàn)有哪些?
一般厭學(xué)癥的表現(xiàn)有:
孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,畏難情緒嚴(yán)重,抵觸學(xué)校,不想面對老師和同學(xué)。
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尤其是在老師的面前感到“抬不起頭”,上課注意力不集中,迷迷糊糊,看起來睡得很沉,學(xué)習(xí)的心思也不在學(xué)習(xí)上。
老師和父母給孩子的建議是要認(rèn)真學(xué)習(xí),爭取多拿高分,以前在班級前十名,現(xiàn)在越來越在年級前二十,平時在學(xué)校還可以偶爾進(jìn)年級前二十,現(xiàn)在已經(jīng)在年級前二十了,這都是厭學(xué)的表現(xiàn)。
孩子厭學(xué),不是孩子不努力,而是努力的時候怎么都學(xué)不會
有的孩子成績很好,經(jīng)常考一百分,而每次考試卻只考了五百多,看著試卷上的分?jǐn)?shù),想想都特別著急。在考場上卻在做題,根本就不會做,考試是憑什么呀?結(jié)果就是,一道題快就做對了,那一題,錯了,這道題在考試的時候還有很多可能性的。這樣做題,做的時候,不會丟分,就是根據(jù)這個題目的知識點來判斷。這樣做題,不僅自己省力,而且做題速度也提高了。
孩子為什么不想上學(xué)
孩子說,每天都有很多同學(xué)陪他玩,他不想上學(xué),多數(shù)是因為不想跟同學(xué)在一起。我問他為什么不想上學(xué),他說,在學(xué)校沒有朋友,想在同學(xué)們身上找到慰藉。
我說,你累了一天,想休息一下,這確實挺好。然后他又問,你不覺得上學(xué)很辛苦,想休息一下嗎?我說我覺得也蠻辛苦的,你就出去玩一下。他就很高興了,他說,媽媽,其實我挺愿意上學(xué)的。我說,媽媽工作時特別想去上班,去上班很辛苦,確實也很辛苦。然后他就答應(yīng)了。
其實媽媽看到孩子去上學(xué),是非常高興的。孩子去上學(xué)這個事情,他自己是非常樂意去做的。當(dāng)然,媽媽也不用太擔(dān)心,孩子不會因為上學(xué)而受到這么多的擔(dān)心,也會慢慢的變得越來越好。
所以,現(xiàn)在的家長,對于孩子學(xué)習(xí)的事情,幾乎都會焦慮。特別是一些性格比較內(nèi)向的家長,焦慮的情緒會傳染給孩子。
首先,家長要能承受住孩子的焦慮。
有很多家長會覺得自己的孩子其實非常優(yōu)秀,但其實他們自己是非常焦慮的,需要面對的壓力非常大。他們希望自己的孩子能夠,從小在一個良好的環(huán)境中成長。如果能夠承受住的壓力非常大,那么他們的焦慮就不會那么嚴(yán)重。但是如果他們的焦慮的壓力過于強(qiáng)烈,他們會產(chǎn)生一種特別強(qiáng)烈的焦慮的情緒,這種焦慮就是來自于他們的生存壓力。
當(dāng)家長們的孩子出現(xiàn)焦慮的情況時,他們的生存壓力會更加的大,這就是孩子們的生存壓力。
所以作為家長來說,不要總是認(rèn)為孩子的成長就只是孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),讓他們?nèi)⒓右恍┍荣?這樣他們才會感覺自己的生活是真正的快樂。
家長們可以培養(yǎng)孩子多參與社會活動,讓他們在生活中體驗一些興趣,釋放自己的壓力。當(dāng)他們遇到挫折的時候,讓他們學(xué)會處理,這樣他們才能擁有更多的機(jī)會。
作為家長,應(yīng)該和孩子建立朋友式的交流,讓他們感受到家庭的溫暖和生活的樂趣,這樣他們才會減少焦慮的情況。
但是家長也不要讓他們用過度的方式來幫助孩子緩解自己的焦慮,畢竟他們已經(jīng)或多或少會經(jīng)歷一些焦慮,有時候會變得不愿意承認(rèn)自己的無能為力,從而導(dǎo)致焦慮的加重。
我們要告訴孩子,焦慮是一個正常的情緒,任何人都會有焦慮,但是我們要學(xué)會正視它,正視它,才能真正的解決問題。
同時也要讓孩子知道焦慮并不是一件壞事,是我們對這個世界的好奇心和探索的欲望,孩子如果對任何事物都有好奇心,他就不會把自己困在一個危險的環(huán)境中。
最后希望大家能夠勇敢的面對焦慮,我們不要讓孩子成為一個焦慮的人,我們也不要成為一個焦慮的人,更不要讓孩子成為一個全能的人,當(dāng)我們遇到困難的時候,我們應(yīng)該思考,我們應(yīng)該怎么辦呢?我想可以用一些簡單的方法,讓孩子的焦慮逐漸消失。
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