為什么孩子厭學(xué)呢?我們現(xiàn)在生活條件越來越好了,生活環(huán)境都有了很大的變化,可是卻依然有很多孩子有厭學(xué)的現(xiàn)象, 那我們今天一起分析一下。
為什么孩子厭學(xué)?
其實(shí)厭學(xué)并不可怕,可怕的是父母?jìng)儾恢涝撛趺崔k好,很多父母都會(huì)感覺到不理解孩子,為什么這么小就開始厭學(xué)了呢?是不是孩子的天性就是貪玩,然后慢慢的就討厭學(xué)習(xí)了呢?這是不是孩子在學(xué)校里面發(fā)生了什么事情呢?
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其實(shí)有的時(shí)候,孩子在學(xué)校里面發(fā)生的事情,他自己也不一定能夠知道,但是他又不想讓別人知道,于是就通過厭學(xué)這種方式來告訴父母。
孩子厭學(xué)是有很多原因的,可能是自己的自尊心被別人打擊掉了,也可能是孩子沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,家長(zhǎng)沒有及時(shí)幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,所以才導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
我們作為父母要知道,每一個(gè)孩子厭學(xué)都是有原因的,如果孩子的心理問題得不到及時(shí)解決,就會(huì)導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?越來越跟不上,從而越來越叛逆,最后就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
我們做父母的,一定要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)他們的心理問題,如果孩子厭學(xué)的心理得到了有效的疏導(dǎo),就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的行為,就不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的行為。
如果孩子厭學(xué)是因?yàn)楦改傅慕逃绞匠霈F(xiàn)了問題,那么父母應(yīng)該如何幫助孩子處理好初中階段的學(xué)習(xí),幫助孩子順利度過初中階段,讓孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),避免出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象,
建議家長(zhǎng)可以這樣做
一、尊重孩子的意愿,不要把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上
有些家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子的想法是不切實(shí)際的,所以會(huì)尊重孩子的意愿,也會(huì)考慮孩子的感受,會(huì)傾聽孩子的想法,即使孩子的想法不符合家長(zhǎng)的意愿,也不要以家長(zhǎng)的權(quán)威要求孩子,更不要以家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。
比如當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己去分析問題,并且?guī)椭⒆咏鉀Q,讓孩子能夠勇敢的面對(duì)困難,也是家長(zhǎng)幫助孩子建立自信心的一個(gè)重要的途徑。
二、以柔克剛,家長(zhǎng)要做好孩子人生的引路人
孩子容易受到外界的影響,做出一些不成熟的行為,而家長(zhǎng)的責(zé)任也是最大的,那就是以身作則,給孩子做一個(gè)好榜樣。
父母要知道孩子的成長(zhǎng)只有一次,并不是說等到孩子將來長(zhǎng)大了就再也不好管了,父母如果能夠多與孩子溝通,了解孩子內(nèi)心的想法,了解孩子做事的動(dòng)機(jī),那么孩子就會(huì)更加健康快樂地成長(zhǎng)。
三、孩子性格的養(yǎng)成,與家庭環(huán)境有著密切相關(guān)
孩子性格的養(yǎng)成主要取決于父母的教育,所以孩子性格的養(yǎng)成對(duì)孩子的影響非常重要,但是有些家長(zhǎng)卻往往忽視了家庭環(huán)境的培養(yǎng)。
其實(shí)家庭環(huán)境對(duì)孩子的性格養(yǎng)成非常關(guān)鍵,當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的行為,不要慌張,這是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)要重視,并采取措施,從以下幾個(gè)方面去改變。
1、給孩子足夠的關(guān)愛
每個(gè)孩子都渴望得到父母的關(guān)愛,這種愛是渴望在內(nèi)心深處的,如果父母能夠滿足孩子的要求,那么他們就會(huì)變得非常的有上進(jìn)心,會(huì)想要表現(xiàn)的越來越優(yōu)秀,從而真正的走向獨(dú)立。
家長(zhǎng)要注重陪伴孩子的方式,比如經(jīng)常和孩子聊天,經(jīng)常和孩子進(jìn)行親子閱讀,那么這種陪伴方式,也可以有效的激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且也會(huì)讓孩子更加的懂事。
2、引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方法
對(duì)于孩子來說,正確的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)該是學(xué)會(huì)兩種方法,一種是結(jié)合孩子自身情況,和孩子一起思考,根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)情況的不同,對(duì)不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行不同的劃分,從而對(duì)不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分類,這樣的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于孩子來說,是有很大的幫助的。而對(duì)于孩子來說,則是更為重要的,因?yàn)椴还芎⒆拥膶W(xué)習(xí)方法如何,最終學(xué)習(xí)的還是要孩子自己的,所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行正確的培養(yǎng),這樣才能真正激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。
3、引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方法
1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的
很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,往往會(huì)沒有取得成就感,不知道學(xué)習(xí)的目的是什么,在孩子的學(xué)習(xí)過程中,是不是孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦,那么家長(zhǎng)就要幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的。可以通過游戲的方式,讓孩子跟自己一起玩游戲,這樣孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,而不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)這件事情,讓孩子產(chǎn)生了壓力,那么孩子就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)做出合理的期待
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠取得優(yōu)異的成績(jī),所以,在孩子學(xué)習(xí)的過程中,他們往往都會(huì)給予孩子過高的期望,讓孩子感覺自己付出了巨大的努力,所以,孩子們很有可能會(huì)把自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的差距變成了現(xiàn)實(shí)的差距。當(dāng)孩子不愿意做到這一點(diǎn)的時(shí)候,家長(zhǎng)就應(yīng)該進(jìn)行合理的預(yù)期,并且要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì),對(duì)于孩子的進(jìn)步,家長(zhǎng)也要及時(shí)給予肯定,這樣孩子才能夠感覺到學(xué)習(xí)的快樂。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)制定合理的目標(biāo)
孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)其實(shí)是比較模糊的,有的時(shí)候孩子們需要的是家長(zhǎng)的幫助,所以家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子,對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的合理的規(guī)劃。
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