孩子學(xué)習(xí)厭學(xué)該怎么辦?
厭學(xué)的現(xiàn)象已經(jīng)成為困擾當(dāng)代人的一個(gè)重要話題。
而不少家長(zhǎng)不僅在家中采取雞娃、買(mǎi)貴婦的方式,還時(shí)不時(shí)地對(duì)孩子說(shuō):“不就是學(xué)習(xí)嘛,沒(méi)出息。”
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這是家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)的第一句話,也是最讓人頭疼的一句話。
雖然都說(shuō)“沒(méi)有對(duì)比,就沒(méi)有傷害”,但這句話對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),還是很刺耳的。
除了家長(zhǎng)以外,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是不太關(guān)注的。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差,在學(xué)校的時(shí)候,老師也會(huì)拿著卷子進(jìn)行批改,但是有的時(shí)候,家長(zhǎng)并不在意,只關(guān)心孩子的成績(jī)。
實(shí)際上,這樣做,只會(huì)讓孩子失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
教育孩子,應(yīng)該與他一起分析試卷,一起找出原因,一起想辦法。
而不是在孩子考試的時(shí)候,大發(fā)雷霆,甚至是打罵孩子,破壞了孩子與父母之間的感情。
很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得,孩子沒(méi)考好,被批評(píng)之后,他們通常會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子。
這時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該理智地看待孩子的成績(jī),不要太在意分?jǐn)?shù)的高低。
家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,在這一階段,孩子在學(xué)習(xí)上確實(shí)可能遇到困難,這時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,鼓勵(lì)孩子,幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
告訴孩子,失敗是成功之母,成功并不在于批評(píng)多少次,關(guān)鍵是要懂得克服困難,繼續(xù)努力。
當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),家長(zhǎng)不要吝嗇表?yè)P(yáng)孩子,這樣能讓孩子在失敗中變得更強(qiáng)大。
5. 正確對(duì)待孩子的“玻璃心”
在日常生活中,父母?jìng)円欢ㄒ⒁獗Ｗo(hù)孩子的自尊心,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),不要一味地批評(píng),因?yàn)榕u(píng)并不是解決問(wèn)題的方式,而是孩子幫助他們克服困難的最好辦法。
當(dāng)孩子在外面受了委屈,家長(zhǎng)們可以給孩子安慰,但不要讓孩子心里留下陰影。
給孩子一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們有一個(gè)健康的心態(tài),這將影響孩子一生。
七歲是孩子的第二個(gè)叛逆期,同時(shí)也是最關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子處在成長(zhǎng)變化的關(guān)鍵時(shí)期,由于生理和心理的發(fā)展,使他們變得十分脆弱,叛逆起來(lái),很多時(shí)候會(huì)讓父母抓狂。
李玫瑾教授提到,面對(duì)叛逆期的孩子,父母要給他們一定的空間,要讓他們懂得“自愛(ài)”。
所謂的“自愛(ài)”不是物質(zhì)上的滿(mǎn)足,而是一種精神上的愛(ài)護(hù)。父母在對(duì)待孩子叛逆期的孩子時(shí),要注意以下幾點(diǎn):
第一, 讓孩子明白父母是自己最好的榜樣。
很多父母總是標(biāo)榜自己“刀子嘴豆腐心”,對(duì)待孩子的時(shí)候從不考慮孩子的感受,總是以一種高高在上的姿態(tài),要求孩子按照自己的要求去做。
其實(shí)這樣的話不但不會(huì)讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài),反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種反感,從而會(huì)發(fā)生叛逆的情況。
父母應(yīng)該給孩子一定的空間,讓他們?nèi)ハ?去做自己喜歡的事情,在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)該如何去解決,這對(duì)于孩子而言其實(shí)是一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程。
第二, 用愛(ài)來(lái)化解孩子的叛逆。
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我家孩子叛逆期怎么辦?其實(shí)叛逆期是孩子獨(dú)立能力的一種體現(xiàn)。每個(gè)人都是有思想感情的,人不可能獨(dú)立于社會(huì)上。我們都是獨(dú)立的個(gè)體,都有自己的人生觀,我們應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)目臻g,讓他們?nèi)オ?dú)立去思考,去嘗試,去形成自己獨(dú)特的人生觀,做一個(gè)有思想感情的人。
我們只要正確對(duì)待孩子的青春期,我們就應(yīng)該給他們足夠的愛(ài),給他們提供適當(dāng)?shù)膸椭?讓他們?nèi)L試自己做決定,我們可以適當(dāng)?shù)脑诤⒆用媲氨憩F(xiàn)出我們對(duì)他們的信任,讓他們有安全感。在這樣的基礎(chǔ)上,我們的態(tài)度也就不會(huì)過(guò)于急躁,不會(huì)不分青紅皂白的就去指責(zé)孩子的不是。這種對(duì)孩子的尊重也會(huì)讓孩子感受到我們對(duì)他們的尊重,從而更加信任我們。
這個(gè)時(shí)期的孩子有更多的自主的思想和意識(shí),對(duì)于家長(zhǎng)權(quán)威的反抗,其實(shí)是有好處的,能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重,有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解,讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的愛(ài)。
家長(zhǎng)們總是希望孩子在自己的約束下可以發(fā)展的更好,但是孩子畢竟不是成年人,在這個(gè)階段總是會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。而家長(zhǎng)要做的就是,幫助孩子把這些問(wèn)題處理好。
二、家長(zhǎng)要能夠了解孩子,掌握正確的教育方法
1.不要給孩子施加太大的學(xué)習(xí)壓力
有些家長(zhǎng)給孩子施加太多的壓力,逼迫孩子學(xué)習(xí),甚至還要每天檢查孩子的作業(yè),那么這樣的學(xué)習(xí)方式真的好嗎?家長(zhǎng)可以試著了解一下,看看孩子是否有這方面的習(xí)慣,家長(zhǎng)也可以問(wèn)問(wèn)孩子是否需要改正。
2.幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法
很多孩子在做完作業(yè)之后,一般就會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在這個(gè)事情上,因此孩子的成績(jī)自然會(huì)出現(xiàn)退步。這種情況下,家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法,可以讓孩子通過(guò)一些思維導(dǎo)圖來(lái)學(xué)習(xí)。
3.引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣
孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況,就是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)有興趣,能夠找到自己喜歡的學(xué)習(xí)方法,所以孩子才能夠保持一種比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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