孩子受到老師侮辱厭學,心情是如何一步步惡化的?
周嶺在《認知覺醒》中說,要找到造成這種情況的原因,主要在于:孩子本身他是存在問題的,而父母是孩子最親近的人,尤其是媽媽。
這句話有一方面會使孩子認為父母不關心他,
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另一方面就會自暴自棄,甚至做出極端的行為來。
那么如何讓孩子意識到自己的問題呢?
第一、父母要學會放低姿態(tài),讓孩子把話說完
父母在看到孩子說話的時候,一定要讓孩子把話說完,因為這個過程很容易給孩子帶來挫敗感。
比如,孩子跟你說他沒有完成作業(yè),這個時候父母不要說:“怎么回事?你怎么這么笨?這么簡單的題都不會做?”,而是要講自己是怎么操作的,做對了應該表揚孩子,做對了應該鼓勵孩子,做對了應該給孩子個擁抱。
父母和孩子交流的時候也要注意控制好音量,不要太快,尤其是父母說話的時候,要控制好自己的音量,不然會讓孩子覺得很沒有面子,會對孩子的自信心打擊很大,這個過程中父母要控制好自己的情緒,盡量少批評孩子,以免激怒了孩子,然后父母和孩子之間的溝通就會變得越來越少。
6、要關注孩子的真實想法
父母不要只關注孩子的學習成績,讓孩子認真學習是父母的第一要點,不要過分看重孩子的學習成績,多關心孩子的真實想法,多和孩子探討學習上的困難,讓孩子在成長的過程中慢慢找到自己的樂趣,而不是因為學習成績的好壞,就給孩子貼上各種標簽。
總結的話:
父母要關心孩子的學習成績,在這個過程中,要讓孩子感受到父母對他學習的重視和尊重,這才能激發(fā)孩子自主學習的興趣,因為任何一個孩子,如果在學習的過程中,父母總是過度批評指責,甚至會進行打罵批評指責,那么孩子學習成績的提升就會相應的困難,不僅會讓孩子對學習產(chǎn)生抵觸,嚴重的甚至會讓孩子對父母產(chǎn)生仇恨,在這個過程中,孩子的成績也不會有多好,而且還會讓孩子產(chǎn)生厭學心理,等到孩子中考結束,父母再想讓孩子有超越的機會,因為此時孩子已經(jīng)不能很好地在獨立生活的獨立生活學習的過程中進行自主學習,會造成孩子的內心崩潰的心理崩潰。
所以,父母在教育孩子的過程中,不妨多給孩子一些自主權,讓孩子自己選擇,獨立完成一些事情,例如,安排自己的房間、自己整理書包、自己安排自己的課余時間、自己安排自己的學習時間等等。
當孩子在獨立生活的過程中找到自己的興趣、愛好,對學習不再迷茫、無助、無力。
以上這些,正是孩子暑假生活中,家長需要幫助孩子的一些具體行為。
那么,在暑假里,家長該如何把握好這3個“黃金時段”呢?
1、有了解的興趣班
。很多家長都會有這樣的疑惑,孩子平時最喜歡的運動,比如打籃球、乒乓球、足球、羽毛球、游泳等運動項目,每天都在運動中。
如果孩子想進行其他的活動,可能就會表現(xiàn)出厭煩,在網(wǎng)上聊天或者打游戲,想要尋找樂趣。
我們也可以根據(jù)孩子的興趣愛好,設定一些互動游戲的形式,例如:
當孩子喜歡的卡通動畫展示或者是繪畫出來時,家長可以給孩子買一些涂鴉、涂色、做手工等等,或者是戶外運動,或者是去打羽毛球、打乒乓球等等,通過這些方式的互動,調動孩子的積極性,讓孩子能夠集中精力完成日常生活中的事,那么自然而然就不會產(chǎn)生厭煩的情緒了。
04
以身作則,建立良好的習慣
其實很多時候,孩子不愿意讀書,不想學習,不想去學校上學,往往就是因為家中父母的行為習慣,或者是父母本身行為習慣造成的。
所以,父母一定要避免孩子的家中出現(xiàn)“不愛讀書”、“不愿意學習”等現(xiàn)象,或者是自己在家做“葛優(yōu)躺”等情況。
而我們自身也要改掉“手機依賴癥”,多陪孩子聊天、讀書,總之以身作則,做孩子的好榜樣,不要總是在孩子面前玩手機,也要控制自己玩手機的頻率。
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