最新青春期男孩子厭學休學,已經成為一種社會現象,這是一個普遍存在的問題。孩子出現厭學休學問題,已經引起了很多家庭的高度重視。如果孩子已經出現了嚴重的心理問題,影響了孩子的身心健康,那么這個問題就更加需要引起家長的高度重視。
心理問題和生理問題一樣,都是身心相互影響的問題。當一個人在心理方面出現問題的時候,往往是生理、性格、行為、情緒等方面出現了問題。
很多時候,抑郁也是心理問題的外在表現,只要你了解抑郁,就會發現,抑郁的外在表現有很多共同點:
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第一,這個階段的孩子大多處于青春期,他們可能會出現一些厭學的情況,比如和父母頂嘴、注意力不集中、作業拖拉等。如果這個時候,家長發現不對勁,就會找到醫生詢問,然后往往會被診斷為抑郁。
但實際上,在臨床中,抑郁癥的確診,依然很多時候還是需要專業人員來做。不論是普通的抑郁癥,還是雙相情感障礙,最好的診斷,都應該是綜合醫院的醫生。
尤其是對于那些特殊的、有精神科的醫生,來說,他們更加關注的,是抑郁癥的一些表征,以及是否有自殺傾向。
第二,每個人都會有一些應激反應和防御機制,這種機制可能會讓一個人不適應,甚至有時候讓人難以適應,從而產生厭學情緒。
我們在臨床心理干預中發現,當個體處于應激反應的時候,他們的厭學行為會先于軀體上的不適感,比如心跳加快、胸悶氣短、頭暈眼花等等,而對于心理和精神上的不適感也較輕。
可是,當他們處于應激反應狀態的時候,我們的思緒就會不由自主地“飄”,以至于沒辦法安心待在那里,就是對這種情緒的干擾,甚至讓人無法在心里保持冷靜,那么我們就有可能出現厭學、精神抑郁等心理障礙。
而心理疾病,又稱“抑郁障礙”,是一種由心理因素引起的以情緒反應為主要特征的精神障礙。
在心理社會功能完好的情況下,個體處于身心健康狀態下,由于心理彈性和心理閉鎖,不會出現心理疾病。因此,當一個人長期處于情緒低落的狀態時,人就容易產生心理問題,而一旦得不到及時有效的干預,可能會貽誤病情發展,引發更大的心理疾病。
那么,青少年的心理問題該如何進行疏導?
1、要教育和幫助孩子正確看待消極情緒,正確認識和接受消極情緒
,在青春期孩子情緒低落的時候,要給予孩子正確的引導,告訴孩子他們消極情緒、消極情緒是很正常的事情,不要讓孩子一難過就給他們貼上“壞孩子”的標簽,要從正面積極的角度來看待孩子的消極情緒。
2、不能強行壓制孩子的情緒
青春期的孩子心理上和成人已經是半成熟,但是他們的情緒可能還不太穩定,所以如果父母強行壓制孩子的情緒,有可能會適得其反,最終導致孩子更加逆反。
在面對孩子的消極情緒時,父母要通過正確的方式進行疏導,這樣才能讓孩子知道,父母是理解自己的,也會在孩子需要時及時提供幫助。
3、父母應該嘗試著從孩子的角度來看待問題
面對青春期的孩子,父母是自己的老師,也是孩子人生的導師,父母在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。父母的一言一行,對孩子的影響都是巨大的。
孩子早戀之所以會影響學習,其中很大一部分原因就是因為父母太過于強勢。
父母總是希望孩子能夠在自己的眼皮子底下像人一樣乖乖的學習,而忽略了孩子的情感需求,沒有給孩子足夠的支持,讓孩子感受到父母對自己的忽視,對自己的關心。
因此,作為父母應該學會冷靜、平等的對待孩子,不要用命令的語氣和孩子說話,要用平等的姿態對待孩子,讓孩子也學會承擔起責任。
我們還要言傳身教,在孩子學習的時候,我們不要看電視或者做其他事情,我們要以身作則,用實際行動去影響孩子。
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