安徽小孩子厭學(xué),竟然厭學(xué)了
每天都有接到這樣的“求助”
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孩子每天寫作業(yè)都要寫到半夜12點(diǎn),隔三差五就會(huì)有家長(zhǎng)詢問“孩子有沒有厭學(xué)”
很顯然,每天同樣的作業(yè),有些孩子還是照樣作業(yè)寫不完。
家長(zhǎng)氣得跳河,讓孩子放棄
最近,隔壁家的老王家的孩子,也是一樣的厭學(xué)。
他叫陳紅,是老王家的孩子。
因?yàn)樵谒?年級(jí)的時(shí)候,有一次在課堂上不小心,被老師發(fā)現(xiàn)了。
晚上回家后,陳紅非常生氣,指責(zé)了孩子。
為了不影響兒子寫作業(yè),陳紅看了很多教育書籍,請(qǐng)教了一些教育專家的意見。
但是陳紅波卻覺得,對(duì)于孩子,她只能采取強(qiáng)硬的手段。
陳紅波對(duì)兒子的態(tài)度堅(jiān)決不行,
她開始對(duì)兒子吼叫,
甚至動(dòng)手打。
他認(rèn)為兒子的問題就是陳紅波的問題,
不值得原諒他。
陳紅波在兒子6歲的時(shí)候,因?yàn)榉蚱迋z都是老人,兒子在國(guó)內(nèi)讀幼兒園。
由于陳紅波夫妻倆工作的原因,
兒子在幼兒園的時(shí)候,陳紅波的工作很忙,
因此經(jīng)常把兒子留在老家由陳紅波照顧。
等到兒子上小學(xué)的時(shí)候,
陳紅波回到家時(shí),
兒子已經(jīng)在當(dāng)?shù)匦W(xué)讀書了,
陳紅波以為兒子會(huì)好好學(xué)習(xí)。
結(jié)果兒子真的如她所說,
很愛學(xué)習(xí),
成績(jī)也很好,
有很好的表現(xiàn),
陳紅波夫婦覺得兒子真是一個(gè)好孩子,
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,
到底應(yīng)該怎么辦呢?
陳紅波表示,
兒子已經(jīng)上初中了,
陳紅波夫妻倆對(duì)兒子的成績(jī)根本沒有什么要求,
他們認(rèn)為兒子考不上大學(xué)就去討飯,
實(shí)在不行就讓兒子在家待著,
因?yàn)閮鹤訉?shí)在不想上學(xué),
陳紅波夫妻倆只能辭職在家陪伴兒子。
為了讓兒子安心學(xué)習(xí),
陳紅波夫婦倆也是操碎了心,
經(jīng)常不回家,
這讓陳紅波夫婦很是著急,
不過也是無可奈何,
兒子長(zhǎng)大了,
老兩口也要走了,
畢竟還是個(gè)孩子。
“我兒子學(xué)習(xí)那么差,
根本不可能考上重點(diǎn)高中,
你連高中都考不上,
到了大學(xué)以后怎么辦?”
陳紅波夫婦只能辭去工作,
每天晚上陪著兒子學(xué)習(xí)。
陳紅波夫妻倆就像是老師一樣,
在課堂上講的很多內(nèi)容,
陳紅波都聽得一清二楚。
陳紅波說,
陳紅波的做法在陳紅波看來,
十分明顯,
在兒子小時(shí)候就要為他樹立一個(gè)好榜樣。
陳紅波曾在社交平臺(tái)上分享自己對(duì)兒子的教育經(jīng)驗(yàn)。
有一次,
因?yàn)閮鹤涌匆曨l后不學(xué)習(xí),
陳紅波先是在兒子臥室的掛了一面墻,
想通過輿論來督促兒子好好學(xué)習(xí),
沒想到,
兒子的反應(yīng)讓陳紅波想起了兒子在看完 《喜羊羊與灰太狼》后,
對(duì)看完 《喜羊羊與灰太狼》后,
又想起了女兒在電視上看《喜羊羊與灰太狼》后,
又對(duì)兒子說“灰太狼吃南瓜糊飯的故事”。
陳紅波此時(shí)才想起兒子看的那個(gè)動(dòng)畫片,
于是一狠心地對(duì)兒子說:“不行,不可以給。”
而兒子看到之后,
也將高興地放下了,
但他心里卻覺得,
“灰太狼吃掉的南瓜糊飯后,
自己變得很傷心,
今天不知道要怎么做才能不讓自己難過。”
所以,陳紅波才會(huì)覺得電視很有意思,
而兒子看電視時(shí)的情緒完全不同,
而事實(shí)上,
陳紅波的心里就是這樣的,
兒子看電視的時(shí)候,
她會(huì)在一旁陪伴,
而不是直接坐在一旁玩手機(jī),
這樣會(huì)讓孩子感覺更加無趣,而不是很大的壓力。
而如果讓孩子安靜下來看電視的話,
也是非常有必要的,
因?yàn)檫@不僅可以幫助孩子釋放情緒,還能增進(jìn)親子感情,讓孩子能夠更加平和地看待和處理情緒。
在很多事上,
父母都可以做到和善而堅(jiān)定,
不帶有批判性的態(tài)度,
那么對(duì)孩子的教育就會(huì)起到事半功倍的效果。
如何做到和善而堅(jiān)定呢?
心理學(xué)家盧梭認(rèn)為,
“道德、精神的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,具有重要的影響。”
作為家長(zhǎng),
我們首先要做的就是不急功近利,
從思想上去引領(lǐng)孩子,
讓他們了解社會(huì)、了解人、了解各種各樣的職業(yè),
讓他們將來有個(gè)好的職業(yè),
并為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,而努力付出,這不是一種“破窗效應(yīng)”。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://m.69xo69.com/58738.html
