貴陽叛逆厭學孩子教育學校怎么選
貴陽叛逆厭學孩子教育學校哪里有
前不久,一所貴陽的一所初中學校在開學后有如此一段精彩的一幕在網上火了起來。
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原來,學校老師因為孩子們的作業需要調整來應對,導致一些孩子的作業,需要在家長幫助下完成,一共有50多個孩子,讓他們完成其中1個作業,對于孩子來說,這是多么難的事情啊。
而對于學生來說,在學校里面得到的肯定是千篇一律,上課下課之后是一張試卷,回家后是一張試卷。
有一位老師只是叫家長,沒有任何針對性地要求孩子必須做什么,孩子回家以后看到這樣的一張成績單,自然也就不再愿意主動學習了,因為對于那些成績優秀的孩子來說,他們自然就是缺少運動的,唯一的出路就是在家里,也許是父母,也許是爺爺奶奶。
所以在學校的時候,老師和家長會,也會給孩子布置一些題目,在家里做的這些題目,都是不可取的。
所以為了讓孩子提高成績,老師和家長也會讓孩子參加課外活動,并且時間都不允許。
但是那些課外活動可以隨意安排,而且經過家長和孩子商量之后,孩子會真正愛上去做這些事情,畢竟這些事情是有趣的,孩子的興趣也會逐漸的被激發出來,孩子的成績也會有所提高。
現在我女兒進入小學了,這次期中考試成績出來之后,她的成績真的是比之前進步了,在上次期末考試中,女兒的數學考了70分,當我看到成績的時候,整個人都變得很低落,平時也是經常跑神游,現在只要沒及格,我都覺得丟臉。
在讀了老師的一番話之后,我才意識到,我對孩子的教育方式真的出現了太多問題了,總是給孩子提要求,總是希望孩子按照自己的方式去生活,一旦孩子沒有按照自己的要求去做,她就會大發雷霆,這樣的教育方式是不是應該換一種方式呢?
在我開始學習家庭教育之前,我都會誠惶誠恐地想要知道孩子的情況,也能通過老師的教育來了解孩子在學校的表現,但當看到孩子表現不好的時候,我就會懷疑自己養育方式的正確,這樣的養育方式是不是符合我的期待呢?
當我學習家庭教育后,才明白了自己的問題所在,因為自己小時候對孩子的管教方式不符合自己內心期望的時候,我就開始重新審視自己,要改變自己的教育方式,才能有改變孩子的可能。
01、試著調整自己的教育方式
這個時候我突然想到一個問題,自己小時候也挨過父母的打,所以這個時候自己也會在潛意識里認為自己對孩子的教育都是出于愛,希望他們能夠變得更加優秀。
但其實這樣的想法是錯誤的,因為自己小時候的經歷和他們當時的教育方式是完全不一樣的。
很多時候父母想要讓孩子變得更好,認為可以對孩子的錯誤都不采取打擊,但是卻忘了在孩子犯錯的時候,一定要學會適當的懲罰。
但是這并不意味著父母可以對孩子進行過度的懲罰,只要適當的進行懲罰,孩子都能夠接受,這也是因為父母并沒有給孩子制定合理的“懲罰”的權利。
其實很多時候,孩子在犯錯的時候,家長應該幫助孩子找到問題的關鍵,只有在孩子犯錯誤的時候才能夠幫助孩子糾正。
那么,父母在日常生活中應該如何避免孩子對父母的這種暴力行為?
家長首先要能夠讓自己冷靜下來
父母可以冷靜的對孩子進行交談,告訴孩子下面的每一句話。
1、“我知道你在學校里會很認真,你為什么這樣說?”
“我現在也會這樣想,你這樣做是不對的。”
“你覺得對了,我應該會這樣去做。”
2、“這個問題讓我想一想怎么樣去解決問題,怎么樣才能解決這個問題?”
當你的孩子向你訴說他的問題時,首先要做的就是對孩子的問題認真傾聽,對他的一些問題進行描述,讓孩子感受到你是理解他的。
3、“你的想法是什么?”
當孩子想要和你分享他的想法時,先別急著評論,孩子說的你會更理解他,試著把他的想法“分層”,你可以說,“你覺得應該這樣做還是不應該那樣做,你覺得應該怎么做?”
接著啟發式提問:“你覺得應該怎樣才能讓這個想法悄悄的發生呢?”
如果你的孩子說:“我覺得我該這樣做。”那么你就可以把他的想法“分層”一下。
比如,對孩子說:“我知道你現在不想跟我一起玩,我理解你。但是你想我再玩一會兒,那你就把玩具收起來。”
然后再問問他:“你覺得這樣做對嗎?你覺得有什么可以讓我和你的好朋友彼此之間更多的理解嗎?”
還可以再問問孩子:“你覺得如果你能夠對我說,你愿意做什么讓我和你的好朋友更多的相聚,我們可以約定下次可以繼續玩嗎?”
你想讓孩子改變嗎?孩子也想改變嗎?
從孩子的視角看待問題
如果你認為孩子說我不行,那我可以不改變嗎?
所以這個時候就要改變,要從事情本來的解決問題開始。
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