孩子一到周一就生病是厭學(xué)嗎?NO,NO!NO!NO!
厭學(xué)是很多孩子都會(huì)遇到的問題,厭學(xué)不僅導(dǎo)致孩子學(xué)業(yè)受影響,連家長(zhǎng)自己也是備受煎熬。那么孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況怎么辦呢?是不是也可以從“厭學(xué)”的標(biāo)簽中跳出來呢?
一、孩子出現(xiàn)厭學(xué)的認(rèn)識(shí)
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孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,在學(xué)習(xí)的過程中,需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,知道自己屬于哪個(gè)水平,要去哪里上大學(xué),朝哪個(gè)方向努力。這樣在明確自己的目標(biāo)后,就不會(huì)迷茫,不知道該往哪個(gè)方向努力。
如果沒有明確的目標(biāo),孩子也就不知道該去往哪個(gè)方向努力。
二、家長(zhǎng)如何利用“厭學(xué)”幫助孩子?
1、 家長(zhǎng)多關(guān)心,多溝通
在孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候,很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子講道理,但是孩子就是聽不進(jìn)去,家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),卻沒有多和孩子溝通。
這種情況下,家長(zhǎng)可以通過與孩子多交流了解孩子的情緒變化,發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因所在,然后對(duì)癥下藥。
2、 用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)
孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),既能使孩子走上成才的道路,又能減輕父母的負(fù)擔(dān),這是兩全其美的事情。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì),讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng),賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。
孩子自己完成了家庭作業(yè),自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后,都可以給予積極肯定,孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
3、 孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)比學(xué)習(xí)成績(jī)重要百倍
家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)的反應(yīng),決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,很多家長(zhǎng)很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上,拷問孩子為什么沒有拿滿分。其實(shí)完全沒有必要,分?jǐn)?shù)只是能力的一個(gè)側(cè)面反映,但并不等同于成績(jī)。相比于孩子沒有拿滿分,家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了上面的好習(xí)慣,孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂等。98分和100分并沒有什么差別,重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
期末考了,孩子成績(jī)下滑,家長(zhǎng)到底該怎么做?
1、控制好自己的情緒
作為家長(zhǎng),一定要控制好自己的情緒,不管孩子做的怎么樣,都不要對(duì)孩子發(fā)脾氣,因?yàn)槟阍缴鷼?孩子就越容易暴躁。
每次在跟孩子溝通交流的時(shí)候,總是控制不住自己的脾氣,甚至還會(huì)說出一些難聽的話,這些都是影響孩子學(xué)習(xí)的重要因素。
當(dāng)你忍不住想要對(duì)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,最好先默數(shù)10個(gè)數(shù),然后告訴自己,一定要控制住自己的情緒,用更好的方法來引導(dǎo)孩子。
2、讓孩子自己做選擇
很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不聽話的時(shí)候,總是喜歡嘮叨個(gè)不停,可是這樣只會(huì)讓孩子對(duì)你越來越抵觸,要知道,孩子年齡越大,越會(huì)有自己的想法和主見,如果家長(zhǎng)什么事都替孩子做主,孩子肯定會(huì)產(chǎn)生抗拒心理,他們會(huì)覺得不被尊重,為什么你決定了這些,他們還會(huì)不聽呢?因此家長(zhǎng)要給孩子充分的選擇權(quán),讓他們自己去決定。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱,給孩子說話的機(jī)會(huì)
“學(xué)會(huì)”這三個(gè)字,其實(shí)并不陌生,很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都喜歡直接替孩子做選擇,不管孩子是處于哪個(gè)年齡段,家長(zhǎng)都希望孩子可以做什么事情,而且做選擇的時(shí)候都會(huì)詢問孩子的意見,比如孩子想吃什么、看什么課外書、想穿什么衣服、想報(bào)什么興趣班、想報(bào)什么輔導(dǎo)班等等。在這個(gè)過程中,孩子會(huì)不知不覺的學(xué)會(huì)了做父母的樣子,他們也就會(huì)不愿意和父母溝通了。
父母要有同理心,懂得站在孩子的立場(chǎng),設(shè)身處地的去理解孩子的想法,理解他們內(nèi)心的感受,站在孩子的角度,給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
其實(shí)大多數(shù)的孩子之所以會(huì)因?yàn)楦改傅倪^分干預(yù)讓他們產(chǎn)生了焦慮情緒,主要原因還是因?yàn)榧议L(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候過于強(qiáng)勢(shì),要求太高了。家長(zhǎng)總是想要給孩子最好的教育,想要把自己所能夠給孩子的東西取出最合適的擺放,但是孩子卻不愿意配合家長(zhǎng)的想法,在家長(zhǎng)看來,這些東西都是百寶箱,能不能玩下去,就可想而知了。
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