浙江初一的孩子厭學哪可以解決厭學問題?
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15歲的孩子厭學怎么辦?
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16歲的孩子厭學怎么辦?
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下面我們來看厭學的定義及表現。
輕度厭學
即覺得學習枯燥乏味,沒勁,對聽課、做作業、思考問題難以集中注意力,認為讀書無用,認為學習成績下降是因為自己智力低下,認為自己不是學習的材料,甚至是偷懶,最終放棄學業。
中度厭學
:
將思想上的抵觸,付諸行動,出現上課不聽講,經常出現遲到甚至曠課等違紀現象,人際關系也會隨之出現問題,不再是尊重師長,團結同學的好學生了。
重度厭學
:
有思想和行動,發展到了心理問題,對學習充滿了恐懼,心理上十分自卑,不愿再回到學校,不敢面對老師和同學,這類學生往往會休學或者退學。
不同類型的學生,表現雖然有差異,但是都會對成績產生很大的影響。
那么,身為家長的我們,又該如何幫孩子們懸崖勒索,讓他們能夠重拾對學習的信心呢?最主要的方法就是激發孩子學習的內在動力。
我們應該采用不同的方式,去激發孩子的學習動力。
我們應該這樣做
01
喚醒孩子的學習動力
我們應該這樣做
喚醒孩子的學習動力,首先要處理好孩子的情緒。
很多家長會對孩子說:“我供你吃了這么多的苦,你就是不懂事!”
“我讓你好好學習,是讓你在家蒙上有面子,拿到了好成績”
“我讓你好好學習,是讓你有面子,對得起我嗎?”
這是很多家長的口頭禪。
家長的口頭禪就是“你別整了,這么簡單的題都不會做,你還有臉回來呀!”
殊不知,這些話會深深的傷害到孩子,讓孩子失去自信,失去對學習的興趣,從而越來越厭學。
家長要及時和孩子溝通,幫助孩子調整情緒,接納孩子的情緒,要學會傾聽孩子,給孩子表達的機會。
鼓勵孩子參加各種活動,讓孩子有機會表達自己的觀點,鍛煉孩子的溝通能力。
不要讓孩子和同齡人一起玩
孩子的童年會很有趣,有各種各樣的活動。
隨著孩子年齡增長,他和同齡人接觸的時間會越來越少,這時候家長就要學會引導孩子在學校和家里進行一些同伴的活動,一起玩耍,增加孩子與同齡人之間的交往。
讓孩子玩,也是建立社交的基礎。
有一位家長就說過:“和孩子一起玩,有時候是一件很有成就感的事,比如玩了《王者榮耀》之后,又會收獲一份高質量的友誼,這時候你就可以去和孩子一起玩游戲,做游戲,這樣孩子就會更多地和你一起玩。”
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