孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重,抵觸學(xué)習(xí),要做心理咨詢,焦慮要看心理醫(yī)生,怎么才能讓他調(diào)整好狀態(tài)?
很多家長都有一個誤區(qū):孩子是孩子,有問題不可怕,可怕的是他們看不到自己的問題,或者說他們也聽不進(jìn)去自己的“大道理”。
我的一個高中同學(xué),她就和我說,她家兒子最近一段時間非常的叛逆,整天就知道抱著手機(jī)刷抖音,打王者。每天都不愿意去上學(xué),做家長的和他溝通都沒什么效果。
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后來問了原因才知道,原來是孩子學(xué)習(xí)成績一直都比較差,每次都是考倒數(shù),為了在全年級里排名靠前,她給孩子買了一部手機(jī),方便聯(lián)系老師,就給孩子買了一部手機(jī)。
孩子向她表述了很多同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),但每次給孩子買手機(jī)的時候,她都會發(fā)現(xiàn)孩子的問題,并沒有家長想的那么多。
父母只會因?yàn)樽约旱囊痪渑u,孩子們的成績就會直線下降,她也有過一段時間的焦慮。但是孩子的成績還是很穩(wěn)定的。
這時候的她和父母就開始懊悔不已。
說自己當(dāng)初就是因?yàn)檫@樣的原因,給孩子買了一部手機(jī)。
可是當(dāng)初孩子買了手機(jī)之后,她卻并沒有管孩子的情況,而是一直都是自己默默的做著自己的事情,孩子才發(fā)現(xiàn)了自己的問題。
她對孩子說:“不要有什么攀比心理,學(xué)習(xí)是個積累的過程,別總是抱怨為什么成績不好,其實(shí)生活中也有很多閃光點(diǎn)。”
她還告訴孩子:“每個人都有自己不一樣的優(yōu)點(diǎn),你的學(xué)習(xí)成績不能只看到一半。如果成績不好,你就沒有機(jī)會去享受自己的美好生活了。”
而這位媽媽也說,每當(dāng)孩子成績不好的時候,自己并沒有給孩子報補(bǔ)習(xí)班,而是給孩子提供了很多條件,讓孩子安心學(xué)習(xí)。
在她的努力之下,孩子終于考上了當(dāng)?shù)刈詈玫母咧?進(jìn)入了一所大學(xué)。
據(jù)說,在這個新冠疫情最嚴(yán)重的時候,學(xué)校推遲開學(xué),所以,孩子暫時無法回到學(xué)校正常上課。
高三復(fù)讀了一年多,高考成績不理想,孩子只能上了一所普通大學(xué),孩子決定復(fù)讀,孩子有了新的夢想,現(xiàn)在,孩子也很開心。
高考成績出來之后,孩子順利的進(jìn)入了一所重點(diǎn)高中,繼續(xù)復(fù)讀了一年。
高考時,孩子發(fā)揮正常,最終以449分的成績考入了一所985大學(xué)。
家長以為孩子的問題解決了,但是孩子現(xiàn)在也不再是以前那么積極了,孩子曾經(jīng)說想去武漢高校繼續(xù)學(xué)習(xí),但是擔(dān)心去了之后沒有地方,擔(dān)心自己考不上,覺得自己是不是在學(xué)校里沒面子。
高考完之后,孩子再次選擇了復(fù)讀,一直六百多名的狀況一直都沒有得到改善。
孩子現(xiàn)在已經(jīng)上大學(xué),現(xiàn)在回到家里,但是每天除了吃飯,就是打游戲,根本沒有一點(diǎn)時間觀念。
一次偶然的機(jī)會,孩子爸爸想讓孩子多看看書,孩子在飯店刷手機(jī),被同事阻止了,孩子生氣的吼了一句:“你自己都在玩游戲,還讓我讀書,你憑什么不知道我讀書?”
不知道孩子的家長有沒有想過,為什么孩子會有這樣的想法呢?
孩子的想法是幼稚的,不成熟的,但是他的行為卻被家長牢牢地掌握,為了不讓孩子將來受到影響,家長們還是要嚴(yán)格要求孩子。
家長們對孩子嚴(yán)格要求的背后,往往是希望孩子們可以少走彎路,少吃苦,努力學(xué)習(xí)。
但是有些家長卻忘了,孩子們的心智不成熟,他們根本不知道在青春期做什么,或者說家長的教育方法有問題,也不知道如何科學(xué)教育孩子。
比如有的家長會把孩子管的很嚴(yán),比如說在孩子上面,孩子早戀,有的家長會對孩子說,我對你的成績那么好,你怎么能這樣對我?你怎么不配得到我的愛?
這樣的話,孩子心里會產(chǎn)生深深的挫敗感,孩子也不愿意去和家長溝通,家長不可能成為孩子的依靠,更不可能真正的了解孩子。
3、停止嘮叨
有的時候,家長嘮叨、嘮叨不止會對孩子造成心理上的傷害。
每個家長都是愛孩子的,但是很多時候,家長如果不能停止嘮叨,還在耳邊嘮叨個不停,那孩子會特別厭惡家長嘮叨的行為。
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