孩子厭學怎么辦才好?這就要和孩子探討了!為什么孩子會厭學,孩子不喜歡學習?家長沒有耐心,“他就坐在那里看著”,“他不認真不努力”,“他就坐在那里發呆”,“他不好好學習”……隨著孩子年齡的增長,可能會有越來越多的厭學情況出現。家長要教會孩子處理好和他人的關系。
2、家長對孩子學習成績期望值過高,為了孩子能夠取得更好的成績,父母可謂煞費苦心。他們往往將自身的焦慮和期許都轉嫁到孩子身上,希望孩子能夠通過學習來改變命運。于是,在對孩子的學習方面不管不問,放養式的教育模式,讓孩子在學習上急于求成,陷入不斷的自我否定、自我懷疑和自卑的惡性循環。久而久之,孩子的心理承受能力也會越來越弱。
對于大多數孩子來說,在小學時期,都是純真無暇顧及的。成績好的孩子,一般都是老師和家長夸,而成績差的孩子,大多數都是父母的責備、埋怨和等待。也就是說,當孩子學習成績不理想時,父母看到的往往是孩子身上的優點,而不是孩子身上的缺點。因此,當孩子在小學時期時,考試成績不理想,很多家長會責怪孩子,甚至對孩子進行責罰。這會讓孩子感到委屈、害怕,害怕父母不愛自己。
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這種緊張的情緒會通過父母的言行舉止影響孩子,孩子會對自己產生愧疚、愧疚、懊悔、不安等情緒,容易形成惡性循環。而孩子這種緊張情緒又會反過來又會影響孩子對學習的態度。慢慢的,孩子會對學習這件事產生厭煩的情緒,孩子的成績自然也會出現下降。
3、 家長的高期待,容易讓孩子壓力過大
我們總是能聽到這樣的聲音:
“我為了你傾盡所有,把所有最好的都給了你,你必須要好好學習,將來考個好大學,找一份好工作,以后才能有出息。”
“你不能讓媽媽太辛苦,媽媽為了你每天起早貪黑的掙錢,還要吃各種營養品,還要上各種補習班,我都已經疲于奔命了,你怎么就不能體諒我一點呢?”
“我都是為了你,你還要考不好嗎?”
父母的高期待,高標準,高要求,已經成為了父母習慣性表達自我的教養方式。
這些父母雖然與孩子生活在一起,但他們與孩子之間的關系一直都是處在比較和諧的狀態,彼此之間沒有因為孩子的出生而發生任何改變。
他們努力學習,努力工作,努力工作,盡自己最大的努力讓孩子獲得最好的教育。
他們自己也努力工作,做到最好的社會地位,努力學習家庭教育知識,提升自己的能力,從而為孩子的教育提供更好的條件,讓孩子過上更好的生活。
可是,他們卻忽略了孩子的意愿,和孩子的身心健康,以及他們的想法不一樣。
父母的焦慮和期待,很容易讓孩子產生自我懷疑,從而導致他們不敢在真實世界中釋放真實的情緒。
二、父母的過度焦慮,
讓孩子陷入了自我否定的怪圈
劇中,英子的媽媽宋倩一直對女兒實行的是高壓教育。
前幾次模擬考試成績出來,英子考了第二,高興地拿著成績單回家,想要爸爸媽媽為自己高興。
而這個時候,媽媽宋倩并沒有顧及到女兒心情,反而也沒有說:“閨女,你還考得這么差,你爸怎么養了你啊,這個白眼狼!”
明明是愛孩子,卻又給孩子一種深深的負罪感。
孩子只好在每次考砸的時候,主動跟宋倩說,我自己其實也是挺不容易的,也是很辛苦的,我希望你能多多理解我。
然后,孩子在寫作業的時候,會主動找父母聊天,這時候,父母就會覺得我是為了孩子好,但其實在說的時候,往往沒有站在孩子的角度去考慮問題。
一旦孩子找不到父母的支持,自己又無力解決問題,就會灰心喪氣。
3、不要給孩子太大的壓力
“望子成龍、望女成鳳”是所有父母的想法,但每個孩子也都是獨立的個體,作為父母,要懂得因材施教,有時候別給孩子太大的壓力,讓他喘口氣,休息放松,自己跟孩子一起總結經驗,一起成長。
孩子在臨近考試的時候,是需要父母幫助孩子,可以幫助他們找到學習的方法,幫助他們提升成績,但是這種幫助不是父母幫他們解決任何問題,而是幫他們克服困難,最終讓他們看到更加干凈的世界。
所以,父母一定要理解孩子,不要把自己的高期望強加給孩子,因為過高的期望往往會壓垮孩子的內心,讓孩子產生厭學情緒。父母要理解孩子,跟孩子進行溝通,讓孩子能夠在一個輕松的環境下去好好學習。
三、家長要積極的與學校老師溝通
當孩子出現厭學情況時,家長可以與學校老師進行聯系,請求學校老師在孩子最近的學習情況下,對孩子進行全面的督促,以便讓孩子能夠主動學習。
總而言之,厭學情緒的產生,是孩子內心逐漸走向消極,無法控制的情緒狀態,家長只有與老師充分溝通,了解孩子的內心想法,才能從根源解決問題。
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