靜安一年級(jí)孩子厭學(xué)哪家教育的好?
靜安區(qū)三年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦?
靜安區(qū)一年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦?
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書
靜安區(qū)三年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦?
靜安區(qū)三年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)?
靜安區(qū)三年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)?
靜安區(qū)三年級(jí)家長(zhǎng)如何更好的幫孩子度過一年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好的幫孩子度過四年級(jí)?
靜安區(qū)五年級(jí)家長(zhǎng)如何幫孩子度過一年級(jí)?
靜安區(qū)五年級(jí)家長(zhǎng)如何更好的幫助孩子度過六年級(jí)
靜安區(qū)三年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過一年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過六年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過小學(xué)六年級(jí)
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過小學(xué)六年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過小學(xué)六年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地幫助孩子度過小學(xué)六年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)三年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過小學(xué)六年級(jí)?
靜安區(qū)五年級(jí)家長(zhǎng)如何幫孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地幫助孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地陪伴孩子度過小學(xué)六年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地幫助孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地陪伴孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地陪伴孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地陪伴孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地陪伴孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地陪伴孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)教育局專家建議
六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地陪伴孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)教育局局長(zhǎng)梁平:六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地陪伴孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)教育局局長(zhǎng)張文清:六年級(jí)家長(zhǎng)如何更好地陪伴孩子度過初中三年級(jí)?
靜安區(qū)教育局局長(zhǎng)張文清:小學(xué)階段是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期,家長(zhǎng)需要抓住這個(gè)時(shí)期,幫助孩子度過初中三年的學(xué)習(xí)生涯,同時(shí),在小學(xué)生活和初中養(yǎng)成的良好習(xí)慣、人格品質(zhì)都是非常重要的。
初中一年級(jí)家長(zhǎng)如何幫助孩子順利度過初中三年級(jí)?
殷女士的孩子讀小學(xué)六年級(jí),她給她介紹了一套《初中三年級(jí)同步》的閱讀理解課?！冻踔腥昙?jí)同步》《小學(xué)五年級(jí)同步》《初中三年級(jí)同步》《初中三年級(jí)同步》等教材。按照《小學(xué)三年級(jí)同步》教材編寫的程度,家長(zhǎng)可以選擇相應(yīng)的教輔,把重點(diǎn)內(nèi)容安排在相應(yīng)的章節(jié)中。比如每星期一、三、五、六年級(jí)每學(xué)期每個(gè)單元就可以有一個(gè)單元的知識(shí)體系。而這個(gè)單元大概講完每個(gè)單元,同時(shí)也可以講新課的知識(shí)點(diǎn)。
于是,每天都安排滿一堂課,對(duì)每天的知識(shí)點(diǎn)也要認(rèn)真復(fù)習(xí)。除了鞏固復(fù)習(xí),再結(jié)合教輔的內(nèi)容,復(fù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。家長(zhǎng)不會(huì)的,一定要弄明白,搞明白。
我為了幫助我家大寶一年級(jí)的語文學(xué)習(xí),我花了一些心思。
比如我們會(huì)在家里買了一個(gè)小小的收納箱,如果可以的話,可以裝進(jìn)去。孩子從小到大,一旦有了這個(gè)收納箱,就可以隨時(shí)隨地的找東西,哪怕是裝文具盒也是一種很好的訓(xùn)練方法。
如果可以的話,我還會(huì)讓孩子每天整理一個(gè)箱子,如果不方便,就自己把這個(gè)箱子拿出,好不好看。
最后,我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,讓他能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課業(yè)任務(wù)。
現(xiàn)在孩子上了三年級(jí),每天早上六點(diǎn)半起床,晚上十一點(diǎn)多回家,學(xué)習(xí)的時(shí)候也在學(xué)習(xí),作業(yè)不在完成的情況下,時(shí)間也很有限,對(duì)于他來說,時(shí)間是非常寶貴的。
所以,一旦孩子有了這個(gè)習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高。
另外,有的孩子學(xué)習(xí)完不成,有的孩子作業(yè)完成的質(zhì)量差,有的孩子寫的字就不好看,還有的孩子學(xué)習(xí)完不成作業(yè)就很著急,然后孩子就會(huì)出現(xiàn)一種情緒,那就是作業(yè)完不成了。
這就會(huì)產(chǎn)生第二個(gè)問題,就是孩子不想寫作業(yè)。
如果在孩子的腦海中有一個(gè)想法的話,那么就不會(huì)那么慌張了。
而且這也是正常的情況,在小學(xué)階段,孩子的年齡還在小,什么都不懂,也不懂什么都想,自然也就會(huì)出現(xiàn)畏難情緒。
所以,當(dāng)孩子出現(xiàn)畏難情緒的時(shí)候,父母首先要找到孩子的情緒不對(duì)等原因,對(duì)癥下藥。
03 對(duì)癥下藥,才能解決孩子畏難情緒,改變畏難情緒
那么,父母該如何幫助孩子糾正這種情緒呢?
1) 降低對(duì)孩子的期望值
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了一種畏難的情緒時(shí),父母一定要及時(shí)調(diào)整自己對(duì)孩子的期望值,在不打擊、不傷害、不強(qiáng)迫的前提下去幫孩子分析學(xué)習(xí)中存在的問題,找到解決問題的辦法,然后再適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值。
雖然孩子們對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,但是作為父母,更應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)熱情是否被激發(fā),而不是把所有的精力都放在成績(jī)上,如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,父母首先要對(duì)孩子表示理解,讓他知道父母能理解他、包容他,讓他在這樣的學(xué)習(xí)氛圍里找到自己的樂趣。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://m.69xo69.com/59609.html
