山區(qū)孩子厭學(xué)
山區(qū)氣候條件極其惡劣,每周上學(xué)5天,沒有什么學(xué)習(xí)的動力。
這幾天,我們發(fā)現(xiàn)很多城市的孩子,都不愿意讀書,不愿意出去打工,也不愿意學(xué)習(xí)。
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我家女兒也有了這種情況,不上學(xué)了,在家上網(wǎng)課。
整天就想著玩手機,感覺學(xué)習(xí)特別難受。
同時,因為學(xué)校里沒有老師,孩子們沒有學(xué)習(xí)氣氛,很多孩子就只能在家玩手機,什么王者榮耀、絕地求生,什么吃雞、王者榮耀,完全沉醉在游戲里。
有時我看著她捧著手機,任她怎么叫,都不搭理我,我想拉她起來,她就趕緊把她的手機拿過來,并指責(zé)我不該在家里天天打游戲。
有時我正在做飯,她就會跑過來喊我:“媽媽,你快來幫幫我,我實在是受不了了。”
有時候我在工作,她就會跟我說:“媽媽,你到底該怎么辦?”
我說:“你自己處理工作就好,我是不是在單位忙著呢?”
她就會說:“你怎么還在玩游戲呀?快去學(xué)習(xí),我需要休息,你又不參加考試,作業(yè)多!”
但是我知道她其實忙著工作,當(dāng)她忙碌到一定程度,已經(jīng)開始不想理我了,就會告訴我:“媽媽,我不想學(xué)習(xí)了。”
我就會問她:“為什么呢?”
她就會告訴我:“因為我學(xué)習(xí)不好,你就不喜歡我了,我就要學(xué)習(xí)不好!”
我就會說:“嗯,因為你學(xué)習(xí)不好,你媽媽就會很失望,媽媽就會很失望,你就不會喜歡我了。”
她可能就會說:“那我就不學(xué)習(xí)了。”
再之后,就會說:“你再不學(xué)習(xí),我就跟你急!我就不要你了!”
結(jié)果她就會覺得學(xué)習(xí)是為了爸爸媽媽,是為了老師,是為了讓別人高興,是為了讓自己有面子,可是他感覺不到,而且他還把這種方式帶到了學(xué)校中去。
那么我們怎么樣才能讓孩子感覺到學(xué)習(xí)不是為了自己,而是為了父母開心呢?
我們應(yīng)該把孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)換成是他自己的目標(biāo),他的學(xué)習(xí)動機和方法就是通過自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的,讓孩子在體驗到學(xué)習(xí)的成就感、價值感的同時,又培養(yǎng)他的自信心,孩子就會對學(xué)習(xí)充滿信心。
而不是被父母的想法控制,一心想著去,想著怎樣才能讓父母喜歡,愿意學(xué)習(xí)。
很多父母面對孩子厭學(xué)的問題時,往往會進入一個誤區(qū),把孩子厭學(xué)的原因歸結(jié)到父母身上,認(rèn)為是父母的教育方式不當(dāng)。
其實不然,父母才是孩子厭學(xué)的根源,只有父母改變了自己,孩子的問題才能逐漸得到解決。
一、為什么孩子會厭學(xué)?
1.父母給的壓力過大
根據(jù)上面的研究,我們知道孩子的學(xué)習(xí)動力來自于父母的壓力,因為學(xué)習(xí)壓力過大,父母總是責(zé)罵孩子,孩子為了避免被責(zé)罵,就會有很大的壓力。
父母對孩子的要求越高,對孩子的期望就越高,他們越是希望自己表現(xiàn)的優(yōu)秀,以此來證明自己的優(yōu)秀。
孩子表現(xiàn)好,父母就會認(rèn)為他們是好孩子,孩子表現(xiàn)不好,父母就會認(rèn)為他們不聽話。
于是,孩子身上的壓力就會越來越大,因為他們害怕自己表現(xiàn)得不夠好,就會被父母責(zé)罵,這樣長期下去,孩子就會變得更加焦慮,內(nèi)心也會變得越來越不自信,而且也會產(chǎn)生叛逆的心理。
4、壓力過大,孩子失去自信
有時候,父母對孩子的期望過高,會讓孩子壓力過大,他們在學(xué)習(xí)上可能會變得很吃力,這個時候父母應(yīng)該考慮到孩子,給孩子更多的關(guān)注,這樣孩子在學(xué)習(xí)的過程中才能得到更好的提升,才能更好地進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
讓孩子能夠在“好”的狀態(tài)中去學(xué)習(xí),孩子也能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂,所以父母應(yīng)該學(xué)會給孩子一定的空間,讓孩子去做自己想做的事情,當(dāng)孩子遇到困難的時候,父母不要去幫助孩子解決,而是要自己去解決,這樣才能讓孩子從學(xué)習(xí)中找到一種平衡。
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