孩子厭學看心理咨詢
提到厭學,很多家長第一反應就是“心理疾病”,人們又把厭學等同于精神病。然而,人們“唯恐避之不及”,甚至恨不得把心理疾病等同于精神病。
我不知道家長們是否還記得孩子們所說的:“你沒有什么可我了解的”“你是沒有志向的人”“我沒有辦法幫助你的”“你是沒用的”……
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好像每個孩子都想要被家長永遠懂自己的想法。孩子說,我不想上學,不想寫作業,不想考試。
原因很多,家長也想要對癥下藥,但是,有時候,家長的“不知所措”又是一種怎樣的絕望?
“你不知道該怎么辦?我沒有辦法幫助你。你覺得自己很失敗。你總是這樣,不知道該怎么辦?”
“我也不知道是不是我生病了,你總是這樣,天天說我煩死,我不想去上學了。”
……
面對這些家長的自我厭學,心理咨詢師都給出了非常多的回應。
當然,作為家長,心理咨詢師也是人,也是人,也是人,都會有這樣的困擾。
但是,有的家長為了讓孩子好起來,可能會讓孩子上學的時候不那么難過,這是很正常的事情。
而有的家長,孩子在上學的時候,就經常生病,這些病是很常見的,因為孩子的身體不適,容易請假、上學。
所以,家長就帶孩子去看醫生,醫生的診斷結果是:孩子的厭學、心理障礙。
我朋友聽了之后非常震驚,她帶孩子去看了心理醫生,醫生給出的診斷結果是:重度抑郁。
朋友說:這有什么可怕的,你自己不愿意上學,根本原因就在于你媽媽在這方面做得并沒有盡到看到你的努力。
實際上,孩子在學校里面受到的傷害,是不僅僅是他所遭受的,更多的是心理方面的。
01
朋友家的兒子小輝,三年級的時候,小輝的成績是班里的倒數第一名。
從一年級開始,小輝就很少帶他去外面玩,在家里面經常是看電視看手機。
后來,小輝的媽媽去學校接了他的時候,卻發現小輝的房間里,還有幾張紙條,是從遠方過來的,并且當小輝把這個事情告訴媽媽的時候,媽媽的第一反應就是,這孩子,又不聽話。
后來,小輝的媽媽意識到問題的嚴重性,小輝在學校里表現出來的不愿意和他交流,他是班里的最后一名,并不是學習上的第一名。
回家以后,媽媽因為爸爸的原因把他所有的課余時間都給剝奪了,給他安排很多的課外活動,不允許他看電視,不讓他上網,他就發脾氣,并且不讓他看手機。
小輝從上小學開始,媽媽就經常在家里說他如何如何如何如何的不聽話,和他怎么爭氣。可是媽媽從來沒有認真過問過孩子的意見,只是說了一句“你現在的任務完成了嗎?”
結果就是,小輝每次都是被催促著寫完作業才去玩。
而且只要一說到學習,他就覺得媽媽對他只關心學習成績,不愛他。
如果一提到學習,他就會立刻反駁:“憑什么是我的事?我是你的事,你能不能不要逼我?”
家長好像只會跟孩子談學習的事情,而不會與孩子進行情感的交流,他們往往把學習當做了和家長談朋友的事情。
但其實,孩子只是想跟父母聊聊天,
只是這個過程中,孩子不知道該如何表達自己的感受,也不知道該如何面對家長。
家長覺得和孩子聊天無趣,
很大程度上是因為孩子不喜歡家長講道理,
家長講道理就像是對牛彈琴,沒什么用處,孩子厭煩家長,不愿意跟家長溝通,這樣的結果就是,家長和孩子的距離越來越遠,溝通越來越困難,矛盾越來越深。
這樣的聊天,孩子不愿意跟家長溝通,關系自然會越來越遠,
家長和孩子之間的距離越來越遠,感情也越來越淡,對孩子的成長也會有影響。
為什么有的孩子到了青春期家長更加不愿意跟孩子聊天?
因為聊天的內容變成了父母的期待、指責、命令甚至是要求。
這樣的聊天,完全不利于孩子正常的心理發展,不利于孩子的心理健康,久而久之就會導致親子之間的距離越來越遠,這樣的聊天,其實也不利于孩子的心理健康。
有的時候,孩子也會把自己遇到的困難、壓力,跟家長訴說,這個時候家長不僅不能理解孩子,還容易出現指責、批評、訓斥孩子的情況,甚至打罵孩子。
比如孩子在學校跟同學鬧矛盾了,被同學欺負了,家長不分青紅皂白,只會對孩子一頓指責抱怨。
這樣的溝通,是沒有任何意義的,只會讓孩子感到厭煩、很沒有價值感,長此以往還會產生心理問題。
而父母的態度,則是孩子成長的土壤,能讓孩子擁有充足的心理養分,好好思考,并做好自己的事情。
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