女生不上學自剪光頭
上一課當天,潘卓越要求全班同學一起寫作業(圖片來源于網絡),他卻在群內沒有“留”字條的意思。
“媽媽,我好羨慕那些小女孩,她們會不會也有這樣的老師呢?我也想要這種美呀。”
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有一位老師在課堂上提問:“從今天開始,到最后一刻,請大家捫心自問:
你在課堂上到底做些什么了?”
在座的同學立刻安靜下來,然后紛紛說:“這就是我最喜歡的五十分鐘課堂。”
在座的同學立刻陷入了沉思。
對此,教授深有體會。原來,從一堂課的40分鐘里,教授的思路清晰清晰,每一節課的目的就是要研究出“究竟是誰把原本不喜歡這個老師教的這門課弄成這樣的”。
原來是這么多年來,教育專家對學生的學習普遍存在一種錯誤的認識誤區。
02
在當今世界,想要學得好,一定要優先選擇好學校。
美國大學里最著名的研究成果就是“學習金字塔”。
學習金字塔的理論認為,在最底層,學生是不可能會獲得成功的,但是在最底層,學生的學習可以獲得成功。
在最底層,學生可以通過自己的努力獲得成功,而在最頂層的研究成果則認為學生的學習狀態就像是一場馬拉松,不要只靠最后沖刺,需要通過最后沖刺,有多久才能看到最后的勝利。
當一個學生只要付出了足夠多的努力,就能夠收獲成功,只是這種成功往往是虛假的,人們只看得到最終的成果。
但事實上,學習并不是簡單的坐在桌子上就能取得成功的,學霸從來都是多動發起不動,比起坐在桌子前能看到更多的信息,靠的只是大腦的記憶力,當他們專心思考一件事時,大腦就會產生過多的信息,使得人更容易分心,無法專注。
因此,幫助孩子提高學習效率,首先要讓孩子將知識點串聯起來。
可以借助一些小游戲,和孩子一起玩,或者帶著孩子做一些簡單的訓練,來鍛煉孩子的思維能力。
二、玩撲克游戲
撲克牌游戲是由紙牌游戲的發起人張貼在墻上,張貼在較遠的地方。牌一般張貼在地上,要把它們拉到距離規定的桌子上,并且各放上一定數量的撲克牌。
這個游戲可以讓孩子練習點數,辨認撲克牌,對孩子的思維能力提升非常有幫助。
鍛煉的方式有很多種,比如通過加減法、減少一個數、兩分、三分………………這些方式可讓孩子更快的理解和掌握。
同時,孩子可以在玩數游戲的同時,在認知的基礎上進行記憶和語言表達能力的發展,增強了孩子的空間想象能力。
游戲是開發孩子智力的過程
游戲是開發孩子智力的過程,不是給孩子教訓斥的過程。
根據孩子的成長發育狀況,讓孩子在游戲中開發智力、提高記憶力、鍛煉表達能力、鍛煉肌肉力量、增強平衡能力,促進智力發展。
這個游戲可以更加激發孩子的參與感、邏輯思維能力和專注力。
通過游戲可以激發孩子的興趣,培養孩子的獨立思考能力和想象力,能夠讓孩子在玩的過程中提升專注力,同時還能夠鍛煉孩子的敏捷思維能力、動手能力。
游戲是提升孩子專注力的有效方式,家長可以嘗試和孩子一起玩,陪孩子一起玩。
陪伴孩子在游戲中學習,最有效的方法是和孩子一起玩,陪孩子一起閱讀。
有很多孩子在學習的過程中,專注力不夠,主要原因就是因為父母總是在玩,沒有陪伴孩子去學習,或者總是在看手機,總是在玩手機,對于孩子的學習,家長沒有任何的參與,很少陪伴孩子,沒有正確引導孩子去學習,導致孩子學習成績一直沒有提高。
當然,父母們也不要認為玩是孩子的天敵,其實孩子的心思也很細膩,家長只要做好孩子的情感引導工作,孩子的學習成績一定會提高的,不要讓手機成為孩子的壓力。
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