孩子教育厭學(xué),是很多家長(zhǎng)都非常頭疼的一件事,因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭,教育都是非常的低效的,特別是經(jīng)濟(jì)條件差的家庭。這個(gè)時(shí)候的孩子就會(huì)產(chǎn)生極大的自卑感,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的要求也會(huì)非常的高。他們覺(jué)得父母并不了解自己,也不了解自己。當(dāng)家長(zhǎng)們給他們提出一定的要求時(shí),孩子也會(huì)非常的不情愿。孩子在內(nèi)心深處是希望自己做的更好,更加的優(yōu)秀。但是家長(zhǎng)的要求和這種期待一旦超過(guò)孩子的心理承受能力,他們就會(huì)開(kāi)始厭學(xué)。
我們?cè)诮逃倪^(guò)程當(dāng)中,首先要進(jìn)行的就是傾聽(tīng),就是用心的去聽(tīng)孩子的心聲,孩子才能更加的愿意接受家長(zhǎng)的教育。只有家長(zhǎng)用心的去教育孩子,才能夠獲得更多孩子的信任,這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常有利的。在傾聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)不能將自己的想法,主觀的強(qiáng)加于孩子身上。在溝通的過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)們要盡可能的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn),并且在教育的過(guò)程當(dāng)中,可以采用一些特別的方式,也可以根據(jù)孩子的性格來(lái)選擇適合他們的方式,畢竟每個(gè)孩子的性格都是不一樣的。
教育方式可以因人而異,有的孩子比較適合于所有人,而有的孩子不適合,那么就應(yīng)該用不同的方式,還是尊重孩子的人格。孩子性格不同,也就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。
3、給孩子講故事
每一個(gè)故事都有很多的故事,孩子在聽(tīng)故事的時(shí)候,家長(zhǎng)們要做的就是根據(jù)孩子的年齡來(lái)選擇不同的內(nèi)容。
不要單純的將故事的理解為什么一定要讓孩子聽(tīng)故事,有的時(shí)候講故事是要有目的性的,比如說(shuō)《小熊,這個(gè)小熊的故事》這個(gè)故事的主題是小紅帽,小紅帽是小老虎,因?yàn)樗矚g和其他小朋友玩兒,就會(huì)把這個(gè)小老虎用在自己身上。小紅帽喜歡動(dòng)物,這個(gè)小老虎就喜歡和它玩。有時(shí)候有小朋友帶著這個(gè)小老虎,他還會(huì)把自己的玩具車、自己的玩具車、動(dòng)物玩具汽車、小狗、小狗等等送給別人。
“不”字是孩子的一個(gè)非常簡(jiǎn)單的字,但是它是孩子自己的一個(gè)組成部分,是他對(duì)這個(gè)世界的一種最初的認(rèn)知,并伴隨著孩子的成長(zhǎng),這個(gè)階段對(duì)孩子的人格塑造和行為塑造都至關(guān)重要。而且這個(gè)階段對(duì)孩子的心理發(fā)育十分重要,因?yàn)楹⒆右獜慕邮艿倪@個(gè)階段過(guò)渡到接受的這個(gè)階段,要從接受的那個(gè)階段過(guò)渡到接受的那個(gè)階段,所以孩子在這個(gè)階段會(huì)有很多的逆反行為。
其實(shí)孩子在這個(gè)階段是很需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)的,不能夠過(guò)度的寵溺,當(dāng)孩子到了6歲以后,家長(zhǎng)就需要有一定的心理準(zhǔn)備了。
因?yàn)?歲之后的孩子,已經(jīng)到了心理發(fā)展的關(guān)鍵期,性格和習(xí)慣已經(jīng)基本定型,這個(gè)階段如果家長(zhǎng)不能對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶櫮缃逃?那么孩子就會(huì)變得無(wú)法無(wú)天。
所以我們需要家長(zhǎng)在孩子7歲之前進(jìn)行相應(yīng)的教育,而在孩子9歲之前就要形成自己的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,這些才是最重要的。
有的家長(zhǎng)說(shuō),我家孩子也是,對(duì)孩子的話要么是有求必應(yīng),要么就是胡亂作答,不重視細(xì)節(jié)。
那么這樣的教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是不是就沒(méi)有什么好處呢?顯然是不利于孩子的成長(zhǎng),這就好比是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么就需要從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,而良好的行為習(xí)慣都是需要從小養(yǎng)成的,包括了禮儀習(xí)慣和獨(dú)立生活。
如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣呢?
1、保持耐心,循循循善誘
孩子畢竟是孩子,所以家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中一定要給予耐心,千萬(wàn)不要用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)話,因?yàn)檫@種方式真的很容易激發(fā)孩子的逆反心理,也容易讓孩子對(duì)父母失去信任。
如果家長(zhǎng)能夠在孩子很小的時(shí)候,就讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話,表達(dá)自己的想法,不把自己的想法強(qiáng)加給孩子,那么孩子在長(zhǎng)大之后,可能就會(huì)更有主見(jiàn),這其實(shí)就是培養(yǎng)孩子抗挫折能力的開(kāi)始。
2、讓孩子變得勇敢
一個(gè)孩子,在與人交往的過(guò)程當(dāng)中會(huì)遇到很多的挫折,比如說(shuō)孩子會(huì)遇到校園暴力,被人欺負(fù)等等,所以當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況時(shí),父母可以讓孩子勇敢的表達(dá)出來(lái),讓孩子可以自己去處理,孩子也可以,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,鍛煉了孩子的膽量,也讓孩子更加的勇敢,
這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,孩子就會(huì)慢慢的減少和別人的摩擦,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,孩子會(huì)變得更加的自信,而且對(duì)于父母的建議也會(huì)非常的積極,在孩子內(nèi)心當(dāng)中也會(huì)更加的自信,也會(huì)變得越來(lái)越的勇敢。
3、讓孩子變得更加的勇敢
當(dāng)孩子在怯場(chǎng)的時(shí)候,他們其實(shí)是希望在進(jìn)行社交的時(shí)候,可以進(jìn)行一些勇敢的表現(xiàn),比如說(shuō)一些話癆的孩子在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候,就會(huì)展現(xiàn)出一種勇敢的行為,不管是不是在演講方面,都是非常的大膽的行為,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,孩子也能夠感受到來(lái)自于外界的聲音,在平時(shí)的生活當(dāng)中,父母也要去培養(yǎng)孩子的勇敢的品質(zhì),其實(shí)就是不要讓孩子總是害怕和別人的對(duì)話,因?yàn)檫@對(duì)于孩子來(lái)講,他們是非常的重要的。
父母在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中,需要做的就是教會(huì)孩子勇敢的面對(duì)未知的世界,他們就會(huì)積極的去勇敢的面對(duì)未知的一切,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,他們也會(huì)學(xué)到一些新的方式方法,在面對(duì)外界的時(shí)候,他們也能夠通過(guò)自己的方式去解決問(wèn)題。
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