夢見第二天不上學(xué)
夢見有個(gè)煩心事,有位小朋友叫阿欣,說肚子痛不舒服。阿欣媽一臉納悶,自己一個(gè)小孩子哪來的肚子疼啊!
老師們紛紛反饋:
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“今天上學(xué)難呀,一直在叫肚子疼,起來說肚子痛吧,這是說實(shí)肚子疼,是真的肚子痛。阿欣怎么知道我肚子好像在肚子里呢?”
這幾個(gè)問題瞬間戳中我的頭,也讓我意識到,她剛生完孩子不上學(xué)的時(shí)候,孩子不上學(xué)的事情家長自己解決了嗎?
首先,我想提醒家長們,不要等到明天要面對上班、上班、上班、還要面對陪孩子的各種瑣碎事務(wù),心中裝著自己的委屈,所有的委屈一股腦傾瀉而出,可是,此時(shí)的你,是不是很害怕?壓力山大。
試問,孩子考試沒考好,焦慮萬分,你是怎么安慰孩子的呢?
很多家長對于孩子成績沒考好這件事,臉色馬上就陰沉了。明明知道自己付出了,但是為什么沒考好,為什么會有這樣的心理,甚至有些家長會對孩子下那么高的定義。
但是,這樣真的能夠理解嗎?這會給孩子造成心理壓力。你在孩子的眼里只是一個(gè)考試的機(jī)器。
他不懂得你付出了多少,你才會有多少的付出。
我們都希望孩子可以做一個(gè)好孩子,可是很多家長只看到了成績,并沒有去看到孩子為了學(xué)習(xí),付出了多少。
這就會讓孩子感覺到壓力很大,也會讓孩子覺得成績好是理所當(dāng)然的事情。
你如果逼著孩子去做這件事情,可能會讓孩子把自己的興趣全部都集中在學(xué)習(xí)這件事情上。
所以我們要懂得孩子的心理,利用孩子喜歡的方式去引導(dǎo)他,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中去學(xué)習(xí),而不是一味的覺得學(xué)習(xí)很辛苦。
3、用有條件的愛去培養(yǎng)孩子
有條件的愛,也就是一種愛。
這種愛往往會在無形當(dāng)中給孩子一種壓力,讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是為了自己,而是為了家長。
這種愛很容易讓孩子覺得學(xué)習(xí)是為了父母。
這種愛對于孩子來說是一種壓力,會讓孩子的成長過程當(dāng)中缺乏安全感。
所以家長要給孩子無條件的愛,對于孩子的學(xué)習(xí)就不要去功利化,給孩子無條件的支持。
而我們可能就會發(fā)現(xiàn),那些成績不好的孩子,他們的內(nèi)心都有很多的缺失。
父母要學(xué)會去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力,他們的學(xué)習(xí)能力有時(shí)候也需要我們?nèi)グl(fā)掘和培養(yǎng)。
當(dāng)我們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力的時(shí)候,也是在修煉我們自己,家長們要去了解孩子在學(xué)習(xí)能力方面的原因,了解自己學(xué)習(xí)能力的提升,從而有針對性地去培養(yǎng)孩子,這樣才能更好的提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
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