你家孩子學習讓你省心嗎？你知道不同年齡階段的孩子該學什么、怎么學嗎？如何讓孩子高效學習……
我相信很多父母都和我一樣，對孩子的學習有諸多的焦慮和擔憂。俗話說：“病急亂投醫(yī)”，我給孩子報過各種班，買過各類書，但孩子依然提不起興趣，學習效果自然不佳。我常常為此一愁莫展。
前幾天，朋友給我了一臺名為“扶小鷹”的學習機，想讓兒子試用一下。說來我比較熱衷，作為媽媽的心態(tài)都是一樣的，但凡對學習有幫助的都想給孩子加個餐，或者加個固。
我迫不及待地打開學習機，每個圖標都點進去仔細觀摩，看起來內容還不錯，有英語的分級閱讀，語文的分級閱讀，還有奧數學習，AI伴學（與課本內容同步）以及棋類小游戲，能夠滿足3-18歲孩子的閱讀與學習需要。
我心里盤算著，這臺“扶小鷹”學習機可以給我和兒子帶來什么價值呢？
第一，加固英語。兒子英語學得還不錯，正因為自認為不錯，反而疏于英語的學習。加之英語學習重在聽說，平時又沒有這樣的環(huán)境，基本上英語就變成了啞語。我很擔心他荒廢英語，優(yōu)勢變成劣勢，不但打擊自信心，也破壞了學習興趣。“扶小鷹”的英語分級閱讀可以根據孩子自測的水平提供適合的英語繪本讀物，加上闖關式的游戲機制，激發(fā)孩子的學習興趣，增強孩子的學習自信，既學了，也玩了，一舉兩得，豈不美哉！
第二，提升語文。語文閱讀分為泛讀和精讀。兒子每天晚上會自覺地讀上至少半小時書，這種都是泛讀，能講出故事梗概，表達對某些內容的感想。當然也不排除一些大部頭的書，例如四大名著，尤其是文言文，讀完不知所云。讓我感覺就是浪費時間，但我不能否認讀書是個“書讀百遍，其意自現”的功夫活，但也不能因為讀不懂讓孩子對讀書產生無聊、無用的感覺。所以，我很看重“扶小鷹”語文分級閱讀的精讀功能，通過老師的講解、習題的練習，讓孩子深度理解內容，鍛煉思維能力，并且從文字中感悟生活。豈不智哉！
第三，分離iPAD。必須認識到現在是個信息大爆炸的時代，電子產品已經成為我們生活中不可或缺的助手甚至是依賴，我們沒有辦法將孩子拉回到原始社會。很多家長因為孩子上網、打游戲而煩惱，相比較而言，我還算是一個開明的媽媽，我從來不反對孩子打游戲、看視頻，只要按照約定來，這些事情都是允許的。但說實在的，盡管孩子很遵守規(guī)則，可我依然會在內心抱怨，生活已經變成了單調的程序，除了學習、吃飯、睡覺，就是看電視、打游戲，加之疫情也限制了我們的活動邊界，這樣的生活怎么可能是一個生龍活虎的孩子應該有的狀態(tài)呢？有一話這樣說：“忘記一個人最好的方法就是愛上另一個人。”必須培養(yǎng)新的興趣愛好來代替老的習慣，所以，我想著用一臺功能齊全、在玩中學的學習機慢慢擠兌兒子在iPAD上所花的時間。豈不善哉！
第四，解我之憂。我跟很多媽媽一樣非常重視孩子的學習，但由于每天事務繁忙，往往都是想得多、做得少。不像一些媽媽真的非常用心，每天泡在各種班群里，隨時掌握各種學習機構、學習資料、各種書目的信息，及時匹配孩子的需求。我一沒時間陪伴孩子，二沒信息和資源，最后只得把“重視”變成了“說教”，把孩子的成長交給了時間，對他一點實質性的幫助都沒有。我想上百人的研發(fā)團隊整整用了幾近10年的時間去研究和開發(fā)符合孩子年齡階段、能力水平的學習素材，并且不斷適時地更新，我只需要用這樣一臺“扶小鷹”學習機，就能解決所有困擾，給孩子的學習插上翅膀，把一件對很多媽媽來說困難的事情變成一件簡單且有效的事情，豈不樂哉！
我心里越想越得意，擁有一臺“扶小鷹”，可以助我和孩子一臂之力。于是，我開心地把“扶小鷹”帶回了家。
（待續(xù)）
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