“愁死個(gè)人了，眼看就要期末考試了，閨女還啥也不會(huì)，題目都讀不懂。”
最近，同事幾乎每天為孩子的學(xué)習(xí)唉聲嘆氣。
臨近期末，孩子們幾乎每天都要測(cè)試，說實(shí)話，對(duì)于一二年級(jí)的孩子，他們對(duì)考試真是沒啥概念的，用同事的話說:“咱這急得上火，閨女跟沒事兒人似的，心真是大呀！”
作為父母，咱著急上火真沒啥用，關(guān)鍵是找到原因，幫孩子一起找到解決問題的辦法。
為什么明明會(huì)做，就是做不對(duì)呢？
有沒有發(fā)現(xiàn)，很多題目只要我們給孩子讀一遍題目，他們完全可以做對(duì)，可自己做的時(shí)候就錯(cuò)的一塌糊涂呢，尤其是一二年級(jí)的孩子。
我家哥哥現(xiàn)在上三年級(jí)了，通過這兩年多的陪伴和觀察，我總結(jié)3個(gè)重要原因:
1:識(shí)字量少導(dǎo)致不會(huì)讀題目，“無(wú)從下手”
2:沒耐心，讀題總是錯(cuò)字、漏字
3:理解能力相對(duì)弱一些，比如，單個(gè)字認(rèn)識(shí)，組合到一起就不知道什么意思了。
一二年級(jí)知識(shí)點(diǎn)少而且好理解，孩子拿不到高分不是題目難，更不是孩子智商比別人低，讀懂題目是關(guān)鍵。
如何教孩子讀題、審題
首先，識(shí)字量一定要上去，多閱讀一定是識(shí)字和提高理解力最好的方法。
前幾天和同事說的時(shí)候，同事滿是埋怨:“給她買的書也不讀，太氣人了。”
我說:“孩子不識(shí)字怎么讀呢哈哈，開始一定是要大人陪著，也可以激發(fā)孩子興趣呀。”
“跟他爸說，每天下班兒陪孩子讀讀書，人家就是不管”，同事越說越來氣兒。
不過說實(shí)話，我們下班確實(shí)有點(diǎn)兒晚，但是想幫孩子，那么家長(zhǎng)就要無(wú)條件的付出，我也是從同事這種焦急又無(wú)助的情況走過來的，所以深有感觸。
只要計(jì)劃好時(shí)間，每天和孩子讀十幾分鐘就足夠了，畢竟孩子專注力也是有限的，就算我們有大把的時(shí)間，孩子也未必有耐心聽。
其次，剛開始讀題最好指讀，語(yǔ)速放慢，圈出關(guān)鍵詞
如果孩子識(shí)字量還可以，可還是讀不懂題目，那就是這兩種情況:
1:錯(cuò)字漏字
解決這個(gè)問題，就需要孩子把語(yǔ)速放慢，用手指讀，如果出現(xiàn)了錯(cuò)字漏字，一定要讓孩子把這句話完整的重新讀一遍，而不只是讀讀錯(cuò)的字。
2:抓不住重點(diǎn)，不理解題目意思
讀了3遍還是讀不懂，不會(huì)做，為什么？孩子根本不知道說的啥意思，不會(huì)抓重點(diǎn)，所以，教會(huì)孩子找關(guān)鍵詞很重要。
最后，要引導(dǎo)孩子找做題思路
這個(gè)尤其在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)特別重要，簡(jiǎn)單說就是問問題。
問問題目的就是讓孩子找到做題思路，題目讓求什么，涉及了哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些公式，需要用到的條件，題目中有沒有直接給出，沒有給出就要先求出這些信息，要怎么求，要用到什么算式？
這些問題基本上可以涵蓋大部分題目的思路引導(dǎo)，照著這個(gè)方法來引導(dǎo)孩子找做題思路效果還是不錯(cuò)的。
現(xiàn)在哥哥上三年級(jí)了，自己的事情自己安排的妥妥的，成績(jī)也提高了不少。
經(jīng)歷過“雞飛狗跳”，經(jīng)歷過著急焦慮，我的總結(jié)是:發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不會(huì)就學(xué)，不懂就問，抱怨、埋怨、發(fā)火都沒啥用，最后，該放手時(shí)就放手。
希望可以幫助到大家，2022年，每個(gè)孩子都可以收獲屬于自己的成長(zhǎng)
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