“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)，是一個(gè)孩子社會(huì)化，及掌握安身立命本領(lǐng)的途徑；而孩子產(chǎn)生厭學(xué)，無(wú)疑是他們成長(zhǎng)中的大敵，也讓很多家長(zhǎng)為之頭疼。
總能聽到家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子最近不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)也不如以前優(yōu)秀了，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，厭學(xué)。孩子厭學(xué)有哪些癥狀表現(xiàn)呢？孩子學(xué)習(xí)厭學(xué)怎么辦
1、不想上學(xué)，有可能訴說(shuō)頭痛、腹痛、發(fā)熱，顯得無(wú)精打采、疲勞、食欲下降、上學(xué)遲到早退、缺課增多、周末只呆在家里等。
2、孩子厭學(xué)一般會(huì)表現(xiàn)為無(wú)精打采，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，還可能會(huì)影響身體生理功能。比如孩子在家雙休玩的很好，但是一提到開學(xué)，就會(huì)表現(xiàn)為情緒低落，比如腹痛、腹瀉、胸悶、頭暈、惡心、嘔吐等現(xiàn)象，這種反應(yīng)加劇了孩子對(duì)學(xué)校的厭惡程度或者恐懼程度。孩子學(xué)習(xí)厭學(xué)怎么辦
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒時(shí)，家長(zhǎng)可以從哪些方面去了解孩子內(nèi)在的原因？
1、缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)：這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。
2、可能是老師的原因，有些老師太過(guò)嚴(yán)厲，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，當(dāng)同學(xué)達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是就會(huì)被懲罰，出于懼怕心理而恐懼上學(xué)。孩子學(xué)習(xí)厭學(xué)怎么辦
3、對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的目的，家長(zhǎng)引導(dǎo)錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)本是為了把握眼前，抓住時(shí)間多學(xué)知識(shí)，而父母教的是“不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找不到工作”，引導(dǎo)錯(cuò)誤，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
孩子厭學(xué)會(huì)帶來(lái)哪些危害和后果，家長(zhǎng)你清楚嗎？孩子學(xué)習(xí)厭學(xué)怎么辦
1、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，形成惡性循環(huán)：有嚴(yán)重厭學(xué)情緒的兒童青少年，缺乏學(xué)習(xí)的興趣，但是迫于父母的壓力，又不得不固守在教室，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不好，更會(huì)因此受到老師、家長(zhǎng)的責(zé)備，出現(xiàn)明顯的焦慮、抑郁情緒，就會(huì)更加討厭學(xué)習(xí)。
2、長(zhǎng)此以往孩子會(huì)開始自閉、自卑、厭學(xué)甚至逃學(xué)，結(jié)果導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒沒(méi)有興趣。孩子學(xué)習(xí)厭學(xué)怎么辦
面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該從什么地方著手，幫助孩子度過(guò)可能存在的困難時(shí)期呢？
1、要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，要使孩子嘗到成功的滋味。
2、進(jìn)行正確的歸因。合理的歸因可以提高自信與堅(jiān)持性，而錯(cuò)誤的歸因會(huì)增加自卑和自棄等不良情緒。有些厭學(xué)的同學(xué)就是因?yàn)椴荒苷_地尋找自己學(xué)習(xí)失敗的原因而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感的。孩子學(xué)習(xí)厭學(xué)怎么辦
3、孩子厭學(xué)也有可能是小孩子突然間的獨(dú)立造成的學(xué)習(xí)上不能自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)，從而感到無(wú)助而失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。
如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)？需要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，改善注意力，改善居家環(huán)境，改善親子關(guān)系，改善師生關(guān)系等方面同時(shí)進(jìn)行。
原創(chuàng)文章，作者：賴頌強(qiáng)講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://m.69xo69.com/1967.html
