一個(gè)孩子長期感受不到來自家庭最基本的快樂、滿足和幸福，她/他又如何去構(gòu)想屬于自己的美好未來，如何有動(dòng)力成為更好的自己？孩子會(huì)被強(qiáng)大的無力感拉進(jìn)心靈的深淵，最后也許一根稻草壓下來，厭…

社會(huì)一定程度上妖魔化了網(wǎng)絡(luò)對孩子的作用，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)作為連接世界的工具，合理的使用會(huì)增強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力。但是使用網(wǎng)絡(luò)一定要建立規(guī)則，與孩子約定每日使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)長和網(wǎng)絡(luò)的用途，保證健康的…

孩子不愿意去上學(xué)的時(shí)間越長，頻次越高，不僅未來更有可能出其他類型的回避和拒絕，而且會(huì)衍生因?yàn)閰拰W(xué)帶來的諸多矛盾和沖突，例如自尊心下降、缺乏自我效能感以及否定自我價(jià)值等。 &nbsp…

作為家長，我們當(dāng)然可以嚴(yán)格控制孩子上網(wǎng)、玩游戲的時(shí)間，但社會(huì)上，有太多教訓(xùn)告訴我們，“堵”不如“疏”——與其苦惱于孩子沉迷游戲“不務(wù)正業(yè)”，不如找準(zhǔn)孩子沉迷網(wǎng)游的原因，對其進(jìn)行疏導(dǎo)…

有的家長一看到分?jǐn)?shù)不高，就大發(fā)脾氣，甚至打罵孩子。有的成年人工作不如意，就情緒低落，每個(gè)孩子都希望有個(gè)好成績，孩子沒有考好心里已經(jīng)夠痛苦的了，這時(shí)候最需要的是安慰，不是責(zé)罵。 &n…

不上學(xué)的孩子，為什么不良情緒的癥狀都消失了？孩子們脫離了壓力環(huán)境，在家里可以毫無顧忌地做自己想做的事情，比如不上學(xué)=在家玩游戲、看電視，孩子可以從不上學(xué)這件事中獲得對自己有利的結(jié)果…

如果孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)，對學(xué)習(xí)有焦慮的情緒，離開學(xué)校一陣子也沒關(guān)系，但是家長要把規(guī)矩立好，讓他負(fù)責(zé)。從小事開始學(xué)習(xí)怎么負(fù)責(zé)，從每件事情去體會(huì)到：父母希望你生活得快快樂樂，但是不希望你…

當(dāng)孩子對厭學(xué)時(shí)，我們家長應(yīng)該先調(diào)整好自己的情緒，然后再去了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，在開始針對性的引導(dǎo)。引起孩子厭學(xué)的情緒有很多種，對于一些孩子來說，厭學(xué)有比較明顯的應(yīng)激性事件，比如在學(xué)…

但是一有機(jī)會(huì)就跟他講：你看是要繼續(xù)讀書，還是想去上班，你跟我們說。這段時(shí)間你好好清靜地想一想，玩網(wǎng)絡(luò)一定要有節(jié)制。如果你現(xiàn)在也不上班也不干嘛，整天沉迷網(wǎng)絡(luò)，傷了身心，我們也會(huì)很傷心…

很多人發(fā)生這樣的問題，很多父母遇到這樣的問題，第一個(gè)焦點(diǎn)就是把問題放在了孩子身上，認(rèn)為孩子有毛病，孩子不好，希望孩子改變，有勸的，有講道理的，有罵的，有打的，結(jié)果都只是一時(shí)的有用。…

有家長咨詢說，孩子今年初一，從小到大就成績不好，不愛學(xué)習(xí)。每天一坐到教室就心煩，去了也聽不懂，坐到里面很難受。數(shù)學(xué)英語太差，其他還好，數(shù)學(xué)也花錢去補(bǔ)了，根本不行，欠太多賬。小學(xué)都沒…