杭州孩子初中開始厭學網癮網癮網癮
學生沉迷網癮網癮網癮網癮網癮,我該怎么辦?
曾經我的一位朋友做過這樣的一個案例:小的時候和他一個同學一起玩,正好是初一,朋友的孩子叫濤濤,他當時也學習成績不錯,在小學的時候還算優(yōu)秀,雖然他也有過網癮,但依然沒有上過網癮,因為,他已經習慣了不上學的日子,所以,每天也是規(guī)律作息的習慣,他也是因此而比較滿意。
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到了初二開始,濤濤感覺學習的任務很重,但因為自己平時不努力,所以任務完成的不好,他也覺得對不起父母,就越來越沒有信心。
再往后,在初一的時候,由于學校的不良影響,他迷上了上網,成績也就因此下降了。
到了初三,由于跟不上班里的進度,他就又迷上了游戲,并且與學校的同學也疏遠了,有時候甚至想過離家出走。
當然,他也是經常不回家,但這就是他的生活。
濤濤濤的爸爸每次看到他這樣,都是憂心忡忡忡忡忡忡的,生怕他在外面惹事。在他眼里,只有他的媽媽才是最愛他的人。
直到有一天,他把媽媽的電話告訴了他,媽媽才幡然醒悟,原來孩子“離家出走”,完全是因為手機惹的禍。
孩子迷戀游戲的原因
首先我們要了解孩子為什么喜歡玩游戲,知己知彼才能對癥下藥。
01
感官刺激
玩游戲的過程中,刺激多巴胺的分泌是需要一定的獎勵的。
現在的游戲的獎勵方式都是以精神獎勵為主,而非物質獎勵。
當孩子愛上了游戲,就會不斷地從游戲中獲得,比如:聽音樂,欣賞音樂等等。
現在是網絡時代,孩子的大腦在接收各種各樣信息,各種感官刺激,比如有趣的聲音、優(yōu)美的畫面、動聽的語言等等。
在不同的網絡游戲里,孩子能夠獲得的快感刺激特別多,他就不會把全部注意力放在游戲上。
而且這樣的習慣一旦養(yǎng)成,孩子就會對網絡游戲有很大的好奇心,覺得任何事物都比游戲有趣。
02
鍛煉孩子的大腦
大多數孩子在玩游戲的過程中會促進大腦的開發(fā),這一點也是說到我最近一段時間在學習,就是鍛煉我的大腦的時候最好的。
孩子在玩游戲的時候,在鍛煉他的大腦,大腦發(fā)育,尤其是孩子的思考力的時候,他們會變得更加敏銳。
開發(fā)大腦,就是要開發(fā)孩子的大腦。
我家孩子每次玩游戲的時候,他都很專注,你會夸他聰明,因為他的專注力是從小訓練出來的。
孩子玩游戲的時候,他的專注力是在鍛煉和提升的。
在玩游戲的過程中,他的大腦、他的肢體動作、他的大腦、他的大腦思考力和解決問題的能力,都在不斷地提高。
通過玩游戲,他得到了成就感和滿足感,這些滿足感是手機游戲不能給的。
孩子喜歡游戲,在競技類游戲中,他可以獲得什么?
這也是我們很多家長容易走進的一個誤區(qū),就是在現實中,孩子的學習成績不好,他在游戲里的存在感、價值感、成就感、社交性等等,都能獲得,那么在現實生活中,他就不會有這些感覺,也就不會有這些行為。
而手機游戲好玩,能讓他獲得成就感、價值感和滿足感,這是他在現實生活中很難得到的。
但是在手機游戲中,你卻忽略了這一點,你和孩子的互動中,是否給到了高質量的回應,是否給到了孩子及時的回應,是否及時的肯定。
所以,孩子沉迷手機游戲,是在滿足感和價值感方面,我們的回應里沒有滿足。
當我們能夠看到孩子內心的需求,當我們能夠看到孩子行為背后的需求,我們就不會再糾結于孩子玩手機游戲這件事情上,而是通過共情關注孩子內在需求,孩子就不會認為,手機游戲是一個能夠讓他在現實生活中獲得價值感和成就感的工具,從而戒掉了手機游戲。
二、讓孩子愛上手機游戲的三個方法
1. 巧妙招數孩子主動放棄手機游戲
孩子最初對于手機游戲是充滿好奇心的,但是家長一味地制止,最后導致孩子反感和反抗,其實根本原因就是家長的態(tài)度不堅定,孩子自然不會把注意力放到手機游戲中。
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