孩子學習枯燥厭學,厭學厭學,逃課逃學,逃課逃學,逃學,不做作業(yè)等行為就被一一羅列出來。在老師、父母的眼里,這是典型的:貪玩、厭學、愛上網(wǎng)、早戀、結交不良朋友等現(xiàn)象。孩子一旦被這些不良的行為所困擾,就會對學習產(chǎn)生抵觸心理,出現(xiàn)逃學或輟學現(xiàn)象。
2、如何引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀
孩子的叛逆心理是怎樣形成的?李玫瑾教授認為,孩子的人生觀和價值觀,都是由父母的價值觀決定的。
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父母從小在孩子的心目中樹立一個個的理想和榜樣,讓孩子知道自己是什么樣的人,以后就會做什么樣的人。這樣,孩子會慢慢的學著去模仿,并逐漸樹立正確的人生觀和價值觀,明確自己的人生目標。
3、家長要鼓勵孩子積極參加各種活動,感受同齡人之間的友誼,讓孩子在真實世界里找到自己的位置。
家長可以經(jīng)常帶孩子去參加各種活動,例如,爬山,逛博物館,旅游,參與一些公益活動等,在活動中,引導孩子發(fā)現(xiàn)別人的長處,結交更多的朋友,讓孩子變得更有自信,更愿意放開自己。同時也讓孩子了解到,在與同伴交往中,什么樣的地方,能夠讓自己的品質變得更好,這對孩子的成長會很有好處。
4、尊重孩子的興趣,發(fā)掘孩子的潛力,讓孩子為自己的能力感到自豪。
其實,我們在很久之前,就已經(jīng)把孩子們定義成了一個“麻煩”的人。我們眼中的他們,不乖、不聽話、不遵守紀律、不聽話。
在孩子們的眼中,他們會認為我們處處為他們做決定,所以自己所做的決定也往往會“不信任”。如果我們能夠在尊重孩子的前提下,通過好奇心去了解他們的愛好、感受,我們的孩子一定也會表現(xiàn)得更加出色。
尊重孩子,就意味著我們對孩子的認可要適度,要尊重孩子本身的成長規(guī)律,不要過于拔苗助長。作為父母要在日常生活中,多加關注孩子們的心理健康發(fā)展。
2、 正確的引導
不知道從什么時候開始,社會對孩子的學習成績、考試成績等都不再重視,唯恐避開孩子們身上的不正常現(xiàn)象。事實上,這類孩子的確在很多方面都學得很好,每個學科都能夠達到優(yōu)異的成績。但是由于青春期孩子有了逆反心理,這樣的孩子心理就會產(chǎn)生很多問題,甚至悲觀厭世。
也許很多家長不以為然,覺得這是因為青春期的孩子很叛逆,思想變化多端,學業(yè)壓力大,性格不穩(wěn)定,所以不懂事。實際上,這都是因為孩子在成長的過程中沒有得到父母的關愛和引導,漸漸地養(yǎng)成了很多不良習慣。
所以,家長首先要注意孩子青春期的行為,如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不對勁,就要及時采取措施,首先進行合理的溝通和溝通,了解孩子的心理健康狀態(tài),做一個正常的,健康的孩子。這樣的家長會和孩子以朋友的身份和孩子相處,孩子也會很自然的去理解家長的良苦用心,因此平穩(wěn)的度過青春期。
青春期,無論對于孩子還是家長,都是人生的一次重大的挑戰(zhàn)。我們一起成長,一起學習,一起進步,祝愿孩子健康快樂成長。
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