那些因厭學(xué)而休學(xué)的孩子,他們大部分時(shí)間是黑白顛倒,只在自己不想去的地方呆著,手機(jī)就在自己手里,而沒有任何外界因素,父母老師在身邊,他們也能安心學(xué)習(xí)。在一個(gè)智力完整的社會(huì)中,他們是孤身一人,很難生存下去。
孩子的厭學(xué)情緒,會(huì)造成一個(gè)什么樣的結(jié)果?是父母不能給到孩子支持,只有學(xué)校、家庭、社會(huì)給到孩子支持?
對于這個(gè)問題,我想先從一個(gè)家長的角度給大家做一個(gè)展示:
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家長在孩子的學(xué)習(xí)上,付出了多少?
我認(rèn)為,目前最大的焦慮,就是家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度。
為什么這么多的家長,不惜花費(fèi)大量的金錢和時(shí)間去培養(yǎng)孩子,去盯著孩子的成績,讓孩子考上最好的學(xué)校,也是為了讓孩子能考上理想的大學(xué)。
讓孩子上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,那些教育類的課外班,的確能讓孩子取得更好的學(xué)習(xí)成績。
但是很多孩子在現(xiàn)實(shí)生活中,所學(xué)的知識(shí)并不多,不僅僅只是“課本上的知識(shí)”。
一方面孩子需要通過課外輔導(dǎo),調(diào)整學(xué)習(xí)方法,另一方面也需要家長的參與。
這個(gè)過程中,家長也很難跟著孩子一起進(jìn)步。
因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子們是靠自己的能力一點(diǎn)點(diǎn)完成的,如果孩子們的能力尚且不足,家長對孩子的指導(dǎo)不夠,那么孩子也就只能是原地踏步。
因此,給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,家長們是很有必要的。
3、孩子的成績是家長的關(guān)注
在我們《小舍得》中,我們也是經(jīng)常出現(xiàn)成績差的孩子的,那我們到底應(yīng)該怎么辦呢?
我們認(rèn)為,孩子的成績不好只是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)方法不對,跟不上課學(xué)習(xí)上的知識(shí)點(diǎn),如果家長一味地給孩子加強(qiáng)補(bǔ)習(xí),孩子的成績不但不會(huì)得到提升,還會(huì)遭到更多的批評、指責(zé)。
而學(xué)習(xí)成績并不是孩子的全部,很多時(shí)候,他們只是一個(gè)“分?jǐn)?shù)機(jī)器”,還不知道自己在成績的背后付出了什么,甚至對自己學(xué)習(xí)能力的評估,在與孩子的溝通中,我們發(fā)現(xiàn),孩子最需要的是我們的尊重和理解,他們需要的是在學(xué)習(xí)上有一個(gè)好的成績,而不是為了一些“題海戰(zhàn)術(shù)”而選擇更加“浪費(fèi)時(shí)間”的題海戰(zhàn)術(shù)。
因此,如果家長對孩子成績沒什么的期待,那你就對孩子說“孩子,我對你的期望,只是希望你能按照自己的要求去好好學(xué)習(xí),你應(yīng)該能夠做到”,孩子聽了會(huì)很高興,也更愿意去努力。
2.陪伴是孩子成長中最好的禮物
在孩子成長的過程中,離不開父母的陪伴,但很多時(shí)候,父母的陪伴卻是“假性陪伴”。
很多父母在陪伴孩子的時(shí)候,都會(huì)選擇這種所謂的陪伴:看電視、玩手機(jī)、做游戲機(jī)、刷手機(jī)、追劇………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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