厭學孩子說出秘密,說出秘密,說出秘密,說出秘密,這是青春期孩子的一個典型特征。
在他們內(nèi)心深處,渴望與他人有更多接觸,試圖遠離父母,擺脫父母的束縛,獲取自己真正想要的生活。
而學習這件事是他們自己的事情,自己該做什么,而不應該作為父母的“壓迫”。
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尤其是家長對孩子的管控,會讓孩子變成一個自己管自己的人。
他們渴望自由,渴望獨立,希望能自己決定自己的事情,為自己的人生負責。
每一個厭學的孩子背后,都有一個拒絕管教的父母。
如果父母可以“逼”著孩子聽話,那么這種教育最有效。
但如果逼著孩子聽話,那么孩子的反抗就會變成叛逆,更加的不聽話。
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積極、正面管教
想要育兒更有效,父母就要學會積極、正向的管教。
父母要在觀念上對孩子“放任自流”,這也是非常不可取的。
父母必須要積極、正面管教,在日常生活中,對孩子多一份積極的管教,才能把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。
在現(xiàn)實生活中,經(jīng)常看到很多父母一邊指責孩子不聽話,一邊又在孩子面前抱怨自己的付出。
父母的好脾氣,對孩子的性格養(yǎng)成、為人處世影響重大。
很多時候,父母發(fā)脾氣,不是不愛孩子,而是太累了。
父母如果亂發(fā)脾氣,勢必會影響到孩子的成長,導致他無法跟他人建立良好的親子關(guān)系。
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先學會控制情緒,再學會“放任自流”
《正面管教》中說,先學會看到一個事實,再決定下一步應該怎么做。
如果大人不學會控制情緒,那么當他看到孩子亂發(fā)脾氣時,他也會失去理智,失去理智。
同時,當孩子發(fā)脾氣時,如果我們對他的情緒不理由或不進行正面的回應,更容易激起他的逆反心理。
比如,你越不讓他玩手機,他越是要玩,“不給他玩,他就哭鬧”;“你讓他寫作業(yè),他非要玩,怎么都不寫”;或者你越不讓他碰手機,他越是要玩,以此來對抗你的約束。
也許有人會覺得這個說法很“不負責任”。孩子玩手機,我們阻止就好像阻止不了。如果我們說“不行,你得聽我的”,反而可能引發(fā)孩子的逆反心理,甚至造成無法挽回的悲劇。
而且,孩子玩手機的時候,會忽略周圍的環(huán)境,不利于他良好習慣的養(yǎng)成。所以,無論何時,都要和孩子保持良好的親子關(guān)系,在孩子需要你的時候,及時出現(xiàn),因為你不了解,他也不會聽,你需要的時候,能及時出現(xiàn)在他身邊。
不要讓孩子總是處在被“遺棄”的狀態(tài)下。如果總是這樣,孩子很容易產(chǎn)生習得性無助,覺得自己無論怎么努力,都是“一事無成”的,這樣的心態(tài)對孩子的成長是非常不利的,讓他一直處于被動的狀態(tài),這樣的孩子無法發(fā)展出積極向上的人生態(tài)度。
3.影響孩子的學習
孩子拿起手機,就很難再度的沉迷其中,因為在孩子的心里,手機的誘惑實在是太大了,他們會分不清自己的自控能力,把手機里的內(nèi)容當做自己的全部,即使手機里的內(nèi)容有一些低俗和刺激,孩子也很難再度的沉迷其中。
影響孩子的學習成績
孩子一旦沉迷手機,孩子很可能會在上課的時候分心走神,無法專心致志的聽講,這樣孩子的學習成績也會受到影響,成績自然不會得到提升。
孩子沉迷于手機,會導致哪些不良影響?
1.影響孩子的社交能力
如果孩子長期沉迷于手機,他們很可能會將自己封閉在一個虛擬的空間,而不是在真實的世界中進行社交。這樣的狀態(tài)下,孩子與人溝通交流的時候,就會變得越來越孤僻,不愿意與人交流。
這樣的情況下,孩子在學校當中也會不懂得如何與人溝通,尤其是和老師之間的關(guān)系,因為時間久了,孩子可能會封閉自己,不敢與人交流。
2.影響孩子的社交能力
孩子長時間沉迷在一起玩手機,他會無法將自己與其他人進行溝通,漸漸的他們也會失去很多社交活動,不懂得如何與人交流,就會影響孩子的社交能力。
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