甲狀腺防止未成年沉迷游戲新舉措
近年來(lái),我國(guó)未成年人的總體近視率已經(jīng)高達(dá)4.5%,且由低齡化向高齡化發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。尤其在2020年疫情期間,中小學(xué)生、幼兒園普遍延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間,可這不但是不認(rèn)真利用眼健康的表現(xiàn),也是引發(fā)了“家庭視力不良”現(xiàn)象的不容忽視的重災(zāi)區(qū)。
長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子,其大腦結(jié)構(gòu)竟然跟患有阿爾茨海默病的老人大腦結(jié)構(gòu)相像。
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專家說(shuō),這是因?yàn)橹悄苁謾C(jī)能讓孩子的五感神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)被刺激,大腦處于特殊狀態(tài),久而久之,就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)大腦功能衰退,反應(yīng)遲鈍、思路閉塞、注意力分散、記憶力下降,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。
美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生研究所的研究報(bào)告指出,近八成(83%)年齡在14歲以下,超過(guò)半數(shù)(40%)在14歲以下。而在城市里,這一群體的失誤率比城鎮(zhèn)地區(qū)更高,在高中的孩子身上更常見。
“電子產(chǎn)品只是一個(gè)媒介,而非它本身,它就像是一個(gè)替罪受累的囚犯,因?yàn)樗炎约号c周圍的人綁定在一起,久而久之,你和它的關(guān)系就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。這不利于科技進(jìn)步,只有大量的科技開發(fā)者才會(huì)愿意花更多時(shí)間和精力來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。”
不僅如此,社會(huì)和學(xué)校都應(yīng)該給予這個(gè)群體更多的關(guān)注。
《報(bào)告》顯示,有超過(guò)四成的學(xué)生從小學(xué)就開始接觸互聯(lián)網(wǎng),由此可見,孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的負(fù)面影響將影響他們的生活和學(xué)習(xí)。
因此,保護(hù)孩子的視力,科技應(yīng)用的前提是要有一個(gè)科學(xué)依據(jù)。而這些科學(xué)依據(jù)是科學(xué)依據(jù)。
德國(guó)著名教育專家馬丁·塞利格曼做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),在學(xué)生學(xué)習(xí)新事物時(shí),他發(fā)現(xiàn),電子產(chǎn)品對(duì)兒童大腦的發(fā)育有不可避免的影響。
在他的大腦發(fā)育過(guò)程中,8歲以下的孩子要經(jīng)歷8歲以下的發(fā)育階段,學(xué)齡前兒童接觸電子產(chǎn)品會(huì)在大腦發(fā)育的過(guò)程中獲得非常大的好處。
雖然電子產(chǎn)品在學(xué)齡前會(huì)產(chǎn)生一定的積極影響,但孩子進(jìn)入青春期的一天,甚至更晚,無(wú)論是學(xué)習(xí)的時(shí)間、身體的發(fā)育還是學(xué)習(xí)壓力的增加,都會(huì)讓孩子在長(zhǎng)時(shí)間的使用電子產(chǎn)品后出現(xiàn)相應(yīng)的消極影響。
另外,影響學(xué)習(xí)的因素也是多樣化的,最明顯的是家庭結(jié)構(gòu)的影響。
包括父母親的不和諧,父母關(guān)系不和,孩子內(nèi)心壓力很大,生活在這樣的家庭中,感受不到父母的溫暖,他的厭學(xué)情緒就會(huì)越發(fā)的嚴(yán)重。
以上這些都是很多人在生活中經(jīng)歷的事情。那么,作為家長(zhǎng),到底該如何幫助孩子調(diào)整呢?
孩子厭學(xué)、學(xué)習(xí)不好?別急,這些方法很有效!
最新版情緒心理學(xué),教你應(yīng)對(duì)厭學(xué)情緒的八個(gè)方法
家長(zhǎng)可以通過(guò)以下方式幫助孩子調(diào)整
一、調(diào)整孩子的厭學(xué)情緒,以及幫助孩子調(diào)整厭學(xué)情緒的九個(gè)方法。
1、增強(qiáng)孩子的成功體驗(yàn)
家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)習(xí)一些成功的經(jīng)驗(yàn),例如,努力工作、取得成功、享受大自然等等,通過(guò)這種體驗(yàn),幫助孩子積累成就感,以達(dá)到自己的目的。
當(dāng)孩子能夠成功的體驗(yàn)得以提升后,會(huì)激發(fā)孩子的自信心。父母可以在孩子面前適當(dāng)?shù)氖救?讓孩子嘗試自己去做一些事情,在這個(gè)過(guò)程中,父母看到孩子的進(jìn)步,及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
2、增加孩子的自信心
在生活中,父母要通過(guò)一些方式來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心,例如,每天對(duì)孩子說(shuō):寶貝,你今天表現(xiàn)得很好呀!你現(xiàn)在是不是表現(xiàn)得很棒呢?
可以讓孩子逐漸的學(xué)習(xí)到能夠自我肯定的方式,逐漸的增加孩子的信心,那么孩子就會(huì)在自信心的影響下,逐漸地增強(qiáng)孩子的自信心。
3、多與孩子溝通
當(dāng)孩子的狀態(tài)有所改善的時(shí)候,父母應(yīng)該要及時(shí)給予孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),鼓勵(lì)孩子從而培養(yǎng)孩子的自信心。在生活和學(xué)習(xí)中,孩子們都是需要被鼓勵(lì)和被肯定的,如果父母?jìng)兡軌蚣皶r(shí)地、正確地與孩子溝通交流,那么,孩子就會(huì)有更好的動(dòng)力,更快地投入到學(xué)習(xí)中去。
4、不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)
如果父母?jìng)円晃兜貜?qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),當(dāng)孩子們聽到父母?jìng)冋f(shuō)自己學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)有壓力,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是個(gè)很大的壓力,他們不愿意去表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法,也會(huì)讓孩子更加的煩躁,這時(shí)候父母?jìng)兙筒荒芸偸侨?qiáng)迫孩子們學(xué)習(xí),而是要讓孩子們自己去表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法。
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