用什么軟件限時(shí)孩子玩手機(jī)?這兩個(gè)問題,值得我們深思。
從家長(zhǎng)的角度來說,孩子在玩手機(jī)的過程中,他們也在思考,如何在現(xiàn)實(shí)中提高他們的認(rèn)知能力,從而幫助他們走出虛擬世界,這就涉及到如何讓孩子學(xué)會(huì)與現(xiàn)實(shí)中的人、事物進(jìn)行互動(dòng)交流。比如,孩子喜歡用手機(jī)與同齡人進(jìn)行人際交往,但在現(xiàn)實(shí)生活中往往退縮,很少跟小朋友進(jìn)行合作性游戲,在現(xiàn)實(shí)中也會(huì)遇到人際交往障礙,缺乏社交技巧。
從家長(zhǎng)的角度來說,孩子喜歡玩手機(jī)主要是看到了手機(jī)對(duì)于自己的影響,家長(zhǎng)也沉迷于手機(jī),為了安撫孩子,就給孩子玩手機(jī)。這樣一來,孩子就會(huì)認(rèn)為手機(jī)就是他的,是手機(jī)奪走自己的主人,而家長(zhǎng)也可以趁此機(jī)會(huì)好好和孩子交流。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
那么,在孩子上學(xué)前,家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去幫助孩子?
家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免以下這5個(gè)誤區(qū):
1、越俎代替,代替孩子做決定
有些家長(zhǎng)完全不管孩子的學(xué)習(xí),更多地把生活的重心從學(xué)習(xí)上轉(zhuǎn)移到了手機(jī)上。這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,以后就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成非常大的影響。所以當(dāng)孩子上學(xué)以后,我們就要給孩子養(yǎng)成一個(gè)很好的生活習(xí)慣,比如合理規(guī)劃上網(wǎng)時(shí)間、適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī),尤其是對(duì)于自制力較差的孩子。
2、以身作則,減少手機(jī)的娛樂活動(dòng)
如果孩子已經(jīng)上癮了,那么家長(zhǎng)可以強(qiáng)制性的減少玩手機(jī)的時(shí)間,或者和孩子一起去做一些其他的事情,同時(shí)家長(zhǎng)要以身作則,盡量減少在孩子面前玩手機(jī)。
3、以身作則,樹立榜樣
如果一個(gè)家長(zhǎng)只顧玩手機(jī),卻不讓孩子玩游戲,那么孩子內(nèi)心肯定是會(huì)失望的,他也會(huì)失望的,而且會(huì)很抵觸,他的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)受到影響,并且也會(huì)因此產(chǎn)生逆反心理。所以,家長(zhǎng)首先要起到帶頭作用,同時(shí)也要注意自己的行為習(xí)慣,盡量減少在孩子面前玩手機(jī)。
4、讓孩子發(fā)現(xiàn)比手機(jī)更有趣的東西
有的家長(zhǎng)會(huì)說,孩子不玩手機(jī)就代表著沒有更好玩的事情。其實(shí)不然,孩子之所以喜歡玩手機(jī),是因?yàn)槭謾C(jī)里有他想要了解的東西。孩子發(fā)現(xiàn)比手機(jī)更好玩的事情,就會(huì)通過手機(jī)里的各種各樣的游戲和APP來滿足自己的好奇心,所以,孩子的內(nèi)心世界是比手機(jī)更加重要的。
因此,家長(zhǎng)不妨多花點(diǎn)時(shí)間來陪伴孩子,跟孩子一起看書、一起出去散步、一起去運(yùn)動(dòng)、去做公益,讓孩子感受大自然的溫暖,而不是把孩子關(guān)在家里,電視和手機(jī)為伴,這樣,孩子自然就不愿意出門了。
父母可以多帶孩子出門散步、跑步、打球、游泳、跑步、騎車,讓孩子親近大自然,讓孩子知道花草樹木,小動(dòng)物,小動(dòng)物,魚類,不倒翁之子,盡興而去,去追逐飛奔。這樣,大自然是天然的課堂,孩子在愉悅中接受教育,在訓(xùn)練中鞏固知識(shí)。
3. 不要輕易給孩子定目標(biāo),可以是近期目標(biāo),一個(gè)月后,再設(shè)定一個(gè)月內(nèi)短期目標(biāo),并不斷給孩子以激勵(lì)。
如此,孩子在每一次小測(cè)每一個(gè)小測(cè)中取得進(jìn)步,就會(huì)有一個(gè)小小的成功體驗(yàn)。如果孩子達(dá)到了一個(gè)小目標(biāo),就給與鼓勵(lì),如果孩子沒有達(dá)到,就給予支持。
從孩子感興趣的事情開始,慢慢累積,增加孩子對(duì)小目標(biāo)的掌控感,孩子就會(huì)慢慢習(xí)慣每天都能夠達(dá)成、朝著小目標(biāo)去努力。
4. 要充分挖掘孩子的興趣點(diǎn),提供給孩子充分的學(xué)習(xí)選擇。
對(duì)孩子的未來學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),首先要為孩子“找到”學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),幫助孩子找到學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),逐步激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
我兒子學(xué)習(xí)小一點(diǎn)就比較喜歡閱讀,但是剛開始的時(shí)候也不是特別喜歡看書,后來我就發(fā)現(xiàn)他喜歡小故事書,我們都很高興,但是慢慢地看書的時(shí)間就不長(zhǎng)了,所以我們沒有規(guī)定孩子不能讀課外書,否則不就不讀了嗎?
那是不是說只要孩子能在課外閱讀幾本書,就能對(duì)其他的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣呢?
不是的。我們還要啟發(fā)孩子有自己的興趣愛好,有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),找到自己的使命感和理想,然后用自己的奮斗目標(biāo)去帶動(dòng)其他的人,激勵(lì)自己不斷的前進(jìn),從而提高自己。
我兒子在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,語文成績(jī)也不好,于是他就想辦法給他報(bào)了一個(gè)寫作班,后來通過這個(gè)方式,他每天晚上都堅(jiān)持,每天晚上九點(diǎn)多寫作練習(xí),半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,孩子寫完作文都能把作文寫的很好,而且寫的作文也越來越棒。
所以,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候,父母不能只盯著孩子的成績(jī)看,而是要看孩子是不是真的掌握了一些知識(shí),通過閱讀去真正的提高他們的語文成績(jī)。
平時(shí)無論是語文考試還是數(shù)學(xué),都可以在他的作業(yè)本上標(biāo)注出正確的答案,這些都是孩子學(xué)習(xí)的好幫手,這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來越好。
每個(gè)孩子都是有自尊心的,我們要幫助孩子尋找他們的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)孩子,讓他們看到自己的能力,讓他們知道,自己也是一個(gè)學(xué)習(xí)者,只有努力過了才能獲得更好的成績(jī)。
今日話題:你覺得孩子在學(xué)習(xí)過程中是用什么辦法能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
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