壞處孩子玩手機太多
現在有的孩子在家里放個平板電腦,讓他玩游戲。有的父母把自己的手機扔給孩子玩,孩子就不玩了。
現在有不少的父母都是“一機在手,生活是學習”,這些父母就像是把孩子扔給了手機,學習成績變差。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
3、影響人際交往
我們小時候,一般都是“幾個孩子一起玩”,你要是不跟一個孩子玩,你是很難找得到互相喜歡玩的對象的。而且,現在的孩子交流的東西都是電腦、手機,包括電腦,這些都是網絡,特別是手機游戲。這種情況下,孩子的話多了,不能敞開心扉,和別人自然而然地說“不”,而很少表達自己真實的感受,就像是把自己當成了一個獨立的、他人的個體。
4、自我中心
隨著年齡的增加,孩子的活動范圍越來越大,也開始出現越來越多的個性化傾向,這是一種正常的心理現象。但是由于孩子的思維能力發育還不成熟,自尊水平較低,自我中心傾向,如果孩子變得過分注重外表,又很容易出現挑剔、自我中心、脆弱、自卑等心理問題。對自己的評價較低的孩子,往往更容易出現叛逆行為。
家長們怎樣幫助孩子克服這些心理問題呢?
01
給孩子更多的尊重和信任
對于孩子的一些“錯誤”行為,家長們一定要理解、寬容,不要一味指責批評,更不要用打罵的方式逼迫孩子改正。
當孩子出現一些不良行為時,家長要用積極的心態去了解孩子的心理動態,并幫助孩子分析問題,孩子才能明白“行為不對”的根本原因。這樣才能幫助孩子正確歸因,避免出現更嚴重的心理問題。
02
如何糾正孩子的說謊行為?
想要糾正孩子說謊行為,家長們就需要以身作則。
其實,對于孩子來說,說謊是一個最基本的行為。父母必須要端正態度,對待孩子要像對待成人一樣尊重,把孩子當成一個獨立的人來對待。
只有讓孩子認識到說謊是不對的,他們才會改掉“說謊”的毛病。
01
《媽媽是超人》
電影開頭就有這樣一幕。
霍思燕和嗯哼的兒子嗯哼是個皮猴,他和嗯哼吃飯的時候都會把飯碗舀到嘴巴里,嗯哼會說“我把我的玩具都給嗯哼”。霍思燕看到霍思燕沒有生氣,并沒有生氣,反而跟嗯哼說“你很棒”。
嗯哼懵懵懂懂的拿起泡泡泡泡,興奮不已。霍思燕看到嗯哼很開心,就問“是不是你幫我把泡泡弄臟了”。
嗯哼立馬說“是的,我還想再玩一會兒。”
霍思燕說:“我覺得你真的很棒,在廚房里幫忙,嗯哼你知道嗎?”
霍思燕說:“我知道啊,我還以為你自己在炒菜呢,所以,以后等我做完了,我就讓你自己處理好啦。”
那晚,霍思燕說:“以后等我做完了,你自己玩吧。”
后來,嗯哼總是贏了,她會邀請她在客廳看電視,霍思燕就主動告訴嗯哼自己在炒菜。
在家里,嗯哼想要玩沙子,霍思燕就要讓他先去洗手,他說:“對不起,我不會玩。”
霍思燕說:“那你明天開始可以玩沙子,你來決定。”
嗯哼開心地接受了媽媽的建議。
教育孩子就像是牽著一只蝸牛在散步
在教育學上,有一個著名的“自我實現的公式”:
“我允許、我鼓勵、我信任、我祝福”,
只有當孩子感到被充分信任,他們的自尊才會重新恢復,和自尊的受傷害相比,只是早晚的事情。
孩子的自尊,不是靠父母的語言就能完成的。
一味的把孩子的自尊心打擊得潰爛,其實是最無力的教育。
傷害的結果就是讓孩子產生畏難情緒,不愿再努力,
也不愿意再學著父母的那些育兒道理。
這就不難理解,在孩子的成長中,哪怕你說的都是為他好,但如果你只是從自己的角度出發,并沒有站在孩子的角度去思考問題,就很容易變成了說教。
03
孩子成長,不是父母“說教”
父母的“說教”對于孩子來說,是“擺設”。
最好的教育,是父母“對教育”。
當父母把孩子當作朋友一樣對待的時候,相信孩子也會誠心誠相待,
跟孩子有什么好的親子關系,自然也會事半功倍。
01
對孩子的期望,具體化
同事的女兒每次考試成績都是99分,而她的孩子考了98分,但都不太理想。
同事很失落,就問了孩子的成績,可是,孩子說:“我都盡力了,就是沒拿到100分,我哪有這么好的分數?”
同事有點不開心,就說:“我們都是為你好,我們不喜歡你這樣的分數,你卻不聽我們的話,怪我們嗎?”
孩子委屈的說:“爸爸總是為我好,可是他卻總是說我不好。
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