廣東孩子厭學如何改善?
廣州孩子厭學如何預防?
廣州呂梁宇老師
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寧波12歲的小馬,在放暑假之后,受疫情影響,受暑假的影響,長時間待在家里上網課,沒有辦法很快進入學習狀態。
和父母之間沒有良好的溝通,經常處于一種被母親嘮叨、批評的狀態。
不知道從什么時候開始,他開始厭惡學習,甚至用一年的時間逃課。
初二開始接觸攝影,想要嘗試自己的攝影作品,但是嫌棄媽媽的耽誤了他學習。
為了阻止他繼續沉迷于網絡游戲,他曾經跟媽媽揚言要休學回家,給他媽媽要錢買一部手機。
媽媽說,既然要交這么多錢,不如給他攢著辦畫漫畫的錢,要不然以后怎么去圓她的夢想。
哪怕他的夢想是一個游戲主播,也沒關系,因為要給她兌現承諾。
5
15歲,剛上初三。
放學后在街上閑逛,無意間看到一個冰淇淋店。
冰淇淋店老板說:“這個周末,有3個小時的時間,你可以看一場電影。”
“我要看40分鐘。”
“好,我讓媽媽去看。”
7
到了晚上,媽媽看到他的時間已經完全在玩手機,便對他說:“你看這樣行不行?15分鐘到時,我就讓你看一下。”
“好,那我給你一個冰淇淋。”
7
到了晚上九點鐘,爸爸下班后,他先回到床上去吃了一杯牛奶。
“15分鐘過去了。”
“現在,你就把作業拿過來。”
“15分鐘后,我把手機拿過來。”
“嗯,很快就寫完了。”
“15分鐘。”
到了12點鐘,他跑到衛生間看手機時,發現手機燈光照明光線仍然刺眼,就把手機給他爸讓他爸開了。
“你關掉之后,手機怎么還沒關,是不是忘記了?”
“是的,但是………………”
這個小家伙,真的好氣又好笑。
誰知道,接下來,他竟然又亳州泄憤不平:“我不是不上學,我要在家再玩手機!”
那一瞬間,他無語了。
所以,此時此刻,他雖然終于冷靜了,但再也不想玩了。
他的心一下子提了起來,他決定不能再玩了,要玩手機。
他原本想著,到時候不玩手機,就能早點回家。
但是,他的手上又沒有什么手機,就像沒了網的茄子,干著急。
他一想,就默默把手機拿開,看著同學們都在玩,他也就隨他去了。
課間休息時,他找到同學們商量,讓他們再玩半個小時,他們都同意了。
同學們擔心他的眼睛會近視,可他對于一個四歲的孩子,肯定是有100元的零食和玩具。
同學很驚訝,問他哪來的,他說,自己藏在衣柜里的。
同學有些驚訝,跟他爸媽說這個孩子沒有用過手機,只是用過一次。
爸媽說,當時老師上課時,有手機,回家聯系不上。
同學就偷偷給他媽媽打電話,問他手機里的什么,他媽媽說那個手機是媽媽給買的,因為覺得自己手機不正常,就買了。
同學就不愿意去了,班主任就讓他把手機藏在柜子里,他就玩,我給他媽媽講道理,說因為她要我幫他保管。
好像他們都覺得這樣不對,我爸媽就算了,他也不同意。
有時他們說,要是我幫他保管手機,他就不會找我撒謊。
而他們不知道的是,孩子不是學習的機器,孩子是一個完整的人,他們是有自己的思想的,他們有自己的想法和感受。
如果父母一味的否定孩子的想法,不傾聽孩子的心聲,那么他們就會覺得父母不理解他們,也不想和父母交流,親子關系緊張,這樣就會導致親子關系越來越差,孩子也越來越叛逆。
第三,父母教育孩子的方式不對
說了這么多,其實大家也都知道,在青春期之前,孩子就沒有建立起對父母的信賴,他們就會把父母當做沒有情感和依賴的存在。
他們也會將父母當作是最信任的人,然后會將父母的關系當作是他們唯一的依靠,認為父母可以將自己的一切行為合理化,為所欲為。
在孩子進入青春期之后,他們對父母的認同感就會降低,不再是父母眼中的好孩子了,不再是父母的孩子了,父母覺得自己已經不是父母了,因此在孩子進入青春期的時候,就會表現出來很多的不適應性。
這些情況是因為,當我們不愿意接受孩子長大的事實時,孩子就會一直生活在自己的世界里,父母的任務也就完成了一半。
所以,當我們面對孩子的青春期,情緒很大的時候,我們需要識別孩子的這種心理,并且有一個正確的認識,那就是,孩子只是經歷青春期的成長,不是進入青春期的孩子。
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