陪伴厭學(xué)的孩子,要做好陪伴工作,首先要把陪伴孩子的想法搞清楚。
首先要明白孩子為什么會(huì)厭學(xué),有一個(gè)很重要的原因就是他們?cè)趯W(xué)校里遇到了老師或者同學(xué)。如果孩子遇到了這種情況,你可以跟孩子一起去討論,孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,是什么原因造成的,他們自己能否解決這個(gè)問(wèn)題,也許是之前的一些錯(cuò)誤認(rèn)知導(dǎo)致他們不喜歡學(xué)習(xí),或者是學(xué)習(xí)上遇到了什么困難,才導(dǎo)致的厭學(xué)。
這個(gè)時(shí)候,我們要了解孩子厭學(xué)的原因,是因?yàn)楹ε聦W(xué)習(xí),還是因?yàn)橛憛捓蠋?或者是因?yàn)椴幌矚g某位老師等等。只有去找到原因,才能對(duì)癥下藥,幫孩子解決問(wèn)題。
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第二步:父母要承認(rèn)和接納孩子的情緒
當(dāng)孩子有厭學(xué)的情緒時(shí),父母不要對(duì)孩子說(shuō)“因?yàn)槟氵@個(gè)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,所以老師會(huì)對(duì)你失望”。這樣會(huì)給孩子一種心理暗示,從而引發(fā)孩子的不良情緒,影響孩子學(xué)習(xí)的積極性。
我們要用發(fā)展心理學(xué)的眼光看待孩子的厭學(xué)情緒,對(duì)于孩子的厭學(xué)情緒,我們不能急于去糾正孩子,應(yīng)該在發(fā)展心理學(xué)的基礎(chǔ)上,找到產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因,再去解決問(wèn)題。
第三步:孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,父母應(yīng)該怎么做?
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),父母應(yīng)該立刻采取措施,幫助孩子找到問(wèn)題的根本原因,并且?guī)椭⒆酉朕k法解決問(wèn)題。
只有父母真正的了解了孩子,知道了孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因,才能根本原因找到解決問(wèn)題的方法。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō),教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在教育孩子的過(guò)程中,會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,身為父母的我們,在教育孩子的過(guò)程中,一定要注意自己的方式方法,切記不要打罵孩子,這樣不僅會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí),而且有可能會(huì)產(chǎn)生不良的后果。
打罵只會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)
1. 無(wú)法控制孩子的情緒
如果孩子的情緒波動(dòng)是比較大的,那么他們發(fā)脾氣的時(shí)候,就會(huì)控制不住自己。他們的腦海里只有情緒起伏的瞬間,而且這些情緒起伏的時(shí)候是沒有理由的,他們也不知道自己到底應(yīng)該怎么做,只是想發(fā)泄。而且這個(gè)時(shí)候,孩子的脾氣也很差,所以在父母沒有定論的情況下,孩子是很難控制自己的。
2. 孩子不愿意與父母溝通交流
親子之間的溝通是必不可少的,很多父母覺得和孩子之間的溝通就是父母在說(shuō),但其實(shí)也正是父母在說(shuō)。
父母與孩子之間有溝通的話題,在父母與孩子之間是沒有辦法去選擇的,所以在孩子的心中父母會(huì)選擇性的忽略掉孩子的感受,而孩子會(huì)感覺自己的存在便是因?yàn)楦改傅拇嬖诙嬖?在父母眼中孩子依舊是自己心中的那個(gè)自己,他們會(huì)認(rèn)為自己的存在就是對(duì)的。
3. 孩子的家庭地位低,孩子渴望被重視
父母在孩子心中沒有地位,但是孩子也有權(quán)利要求自己的地位,所以孩子會(huì)出現(xiàn)抬手的情況。
對(duì)于孩子的這種情況父母要懂得適當(dāng)?shù)南蚝⒆邮救?讓孩子感覺到自己的存在感,并且鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立存在,以便讓孩子感覺到自己的存在是有力量的,孩子也會(huì)逐漸放下內(nèi)心的排斥。
有很多父母在與孩子溝通的時(shí)候,總是習(xí)慣性的指責(zé)和打擊孩子,甚至對(duì)孩子大聲吼大叫,這樣的做法不僅無(wú)法激勵(lì)孩子的行為,反而讓孩子失去信心,認(rèn)為父母可以對(duì)自己友好,父母可以為自己辯護(hù),因此孩子會(huì)變得越來(lái)越沉默不語(yǔ)。
因?yàn)楹⒆佑X得父母無(wú)法溝通,這個(gè)時(shí)候,孩子就會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面的情緒,可能會(huì)對(duì)父母說(shuō)出一些極端的話語(yǔ)。
孩子容易沖動(dòng)行事,遇到一點(diǎn)小事就會(huì)大吵大鬧,甚至還會(huì)離家出走,會(huì)造成家庭的不和諧,從而影響孩子的性格,甚至還會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生誤解,因此父母應(yīng)該要知道孩子是否有這樣的性格,這樣的孩子可能在以后的人生中是會(huì)缺少一些能力的。
所以說(shuō),父母教育孩子的時(shí)候要注意方式方法,有的時(shí)候一味地吼叫孩子并不能讓孩子有所改變,反而會(huì)讓孩子身上的毛病越來(lái)越多,最終只會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生畏懼感。
正確的做法是在平時(shí)多帶孩子出去玩,參加戶外活動(dòng)
,這樣孩子就不會(huì)因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而無(wú)法自拔,減少對(duì)父母的依賴,這樣一來(lái)孩子也不會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生更大的興趣。
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不要總是通過(guò)暴力來(lái)教育孩子,這樣的方式也是不對(duì)的,這樣不僅會(huì)傷害到孩子的心理健康,也會(huì)讓孩子的逆反心理提前開始產(chǎn)生,所以說(shuō)教育孩子需要講究方式方法。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,有些時(shí)候孩子可能會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)激的行為,也是可以理解的,家長(zhǎng)們不要因?yàn)楹⒆拥倪^(guò)激的行為就對(duì)孩子大呼小叫,而是要尊重孩子的情緒,避免因?yàn)橐恍┬∈戮蛯?duì)孩子發(fā)脾氣,因?yàn)檫@些都不是教育孩子最好的方式。
在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)們應(yīng)該注意什么?
在孩子的教育過(guò)程中,作為父母的我們也應(yīng)該要找到適合自己孩子的方式,以正確的方式去教育孩子,并且在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候也不要選擇冷處理,要心平氣和的和孩子好好的交流,給他們講解為什么要這樣做,也要注意自己的語(yǔ)氣和方式方法。
孩子犯了錯(cuò)就一定要及時(shí)糾正嗎?
其實(shí),不管是在什么時(shí)候,當(dāng)孩子有錯(cuò)以后,都應(yīng)該讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,而不是只顧著發(fā)泄,很容易讓孩子覺得自己是不被接受的,更加抗拒父母。
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