兒子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不歸家婆婆指責(zé)兒子,我總是覺(jué)得兒子有什么問(wèn)題,她兒子很可能是網(wǎng)絡(luò)成癮,目前想來(lái)我是這樣的。
每個(gè)人對(duì)幸福生活的定義不同,在對(duì)幸福人生的定義中都有一個(gè)定義:幸福就是有意義的人生。這也是我對(duì)幸福人生的定義。兒子對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的不滿而厭惡,我也不勉強(qiáng)他學(xué)習(xí),說(shuō)實(shí)話我也沒(méi)有勉強(qiáng)過(guò)他,覺(jué)得是一件讓人開(kāi)心的事,好像比上985大學(xué)或者剛工作的人更好。但是真的沒(méi)辦法,因?yàn)樗暮⒆訌男W(xué)到高中全都是老師帶著,我家兒子除了上大學(xué)就只有初中文化了,其他的全都是老人帶著,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度幾乎是完全不一樣的,我是屬于有苦難言的人,教育從來(lái)都是半途而廢,為了孩子我的未來(lái)還是咬咬牙也得繼續(xù)堅(jiān)持。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
今天的我,真心因?yàn)閮鹤拥母淖兌兊酶拥男腋?也更加的堅(jiān)定了我的信念,相信自己的力量。我相信孩子一定能夠憑借自己的力量在社會(huì)上更好的立足,也希望自己在和孩子一起的過(guò)程中,也能夠獲得更多的力量。
當(dāng)我看到這個(gè)帖子時(shí),我屏上打開(kāi)了一下,我去網(wǎng)上找了很多這方面的文章,可是沒(méi)有一個(gè)地方去找,我的心依然沒(méi)有平靜,因?yàn)槲腋杏X(jué)這個(gè)帖子好像是一個(gè)專業(yè)的名詞,讓我感覺(jué)到無(wú)法找到。
但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我終于找到了問(wèn)題的所在。
為什么要找專業(yè)的心理咨詢師呢?
因?yàn)槲矣幸粋€(gè)問(wèn)題想不明白,那就是他給我推薦了一個(gè)心理咨詢師,我覺(jué)得他很專業(yè),說(shuō)我想去找這個(gè)咨詢師。
但是我真的去了他也不愿意,我說(shuō)什么你也不愿意,就是讓他給你拿去吧,不就是想要你來(lái)給他。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn),他真的有事情讓他覺(jué)得很高興,有這個(gè)咨詢師的存在,讓他感覺(jué)到被尊重,他就愿意去做這件事情。
而且咨詢師也要注意這個(gè)溝通的時(shí)間和地點(diǎn),要選雙方都感興趣的時(shí)間,比如說(shuō)是晚上,那就選早上的時(shí)間。
這樣在咨詢的時(shí)候,他就會(huì)有一個(gè)咨詢師的存在,就不會(huì)覺(jué)得,你都這么忙了,你都這么忙了,還要給我爸媽來(lái)安排,那我也沒(méi)有必要這樣去做。
如果是白天,我想要跟孩子建立一個(gè)良好的關(guān)系,那就要做到高效能的陪伴孩子,和孩子形成良好的溝通,讓他感受到你對(duì)他的重視和關(guān)注,包括他的感受。
當(dāng)我跟孩子的關(guān)系足夠好的時(shí)候,他自然就會(huì)愿意去溝通。當(dāng)我的注意力在和孩子的溝通上,他自然就會(huì)愿意去傾聽(tīng)和接納。如果是因?yàn)橛H子關(guān)系不良,而導(dǎo)致孩子不去上學(xué),那么這個(gè)時(shí)候我們做家長(zhǎng)的,就要注意營(yíng)造一個(gè)家庭的氛圍,或者說(shuō),我們?cè)诮逃系哪骋粋€(gè)弱點(diǎn),要及時(shí)調(diào)整,改變自己。
如果我們家長(zhǎng)的意識(shí),特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),那么我們家長(zhǎng)一定要想辦法去提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。
第三個(gè)要注意,孩子不想上學(xué),不想做作業(yè),不想上輔導(dǎo)班。
這個(gè)時(shí)候,我們家長(zhǎng)的態(tài)度很重要。如果我們家長(zhǎng)態(tài)度非常強(qiáng)硬,一味地想要孩子學(xué)習(xí),而孩子還不想做作業(yè),就一定要想辦法讓孩子不做作業(yè)。如果我們家長(zhǎng)有這樣一個(gè)表率,那孩子一定不會(huì)抗拒做作業(yè)。所以,當(dāng)我們有這樣的情緒的時(shí)候,我們一定要有足夠的耐心去陪伴孩子,和孩子一起分析厭學(xué)的原因,并且根據(jù)原因的總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。
最后我們家長(zhǎng)一定要告訴孩子,我們大人也會(huì)有煩惱,也會(huì)有情緒,我們也會(huì)有壓力。
有時(shí)候,作業(yè)多了,真的是挺可怕的一件事情。我們應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子,讓他知道學(xué)習(xí)的好處,也讓他感受到自己是能夠主宰自己的,我們是不會(huì)覺(jué)得作業(yè)多了就不能玩了,玩就不能自己了。
以上是我們今天的部分內(nèi)容,最后想說(shuō)的是如何培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性。那么我們平時(shí)生活中,如何讓孩子從我們做起,愿意付出,愿意主動(dòng)去完成作業(yè)呢?
那我們需要做的就是幫助孩子了解到學(xué)習(xí)的好處,了解到更深層次的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,從而形成主動(dòng)學(xué)習(xí),需要我們父母在孩子學(xué)習(xí)中多給予更多的鼓勵(lì)和肯定。我們要做的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。只有這樣孩子才能真正愛(ài)上學(xué)習(xí),也能從心底愛(ài)上學(xué)習(xí),而不是應(yīng)付差的學(xué)習(xí)。
我是鯨魚(yú)媽媽,也是3歲寶寶的媽媽,希望我的一點(diǎn)建議能有助于你解決帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)!更好的了解更多的育兒知識(shí)!
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