高一孩子有點厭學
厭學怎么辦?
初二孩子比較厭學,各方面表現比較極端,本學期學習比較差,要上高中,還有下學期,要去讀中專,這個階段的孩子正處于青春期,他的心理能量一直比較強,如果父母強制把他們推到精神科,必然會產生抗拒,這時父母要做的就是觀察,發現孩子的異常,然后再進行適當的開導,幫助孩子走出困境。
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高二:焦慮階段
經過了高二高三一年的學習,進入高三后,他們學習狀態有了較大的好轉,以最佳的狀態學習,因此他們對于自己的學習安排也開始主動,開始有了自己的學習計劃。但是有些同學進入高三后就明顯感到更加焦慮了,這種焦慮主要來自于來自于壓力,來自于父母不支持,來自于老師過度的批評,這些因素無疑都會加重他們的心理壓力,導致他們出現焦慮情緒。
二、面對高二現象,家長如何正確引導
1.首先要學會尊重孩子,理解孩子是一個獨立的個體,給予孩子自由空間。
在孩子進入高三后,家長就應該逐步退出孩子的生活,盡量減少對孩子的干擾。家長要清楚孩子進入高三后發生的一些變化,及時給予孩子鼓勵。這樣孩子在復習階段不要過多的去想這些事情,多給孩子一些積極的暗示,讓孩子感覺到自己的努力是有價值的。
2.
加強與孩子的溝通交流,加強情感溝通。
高三的孩子和父母的溝通是很少很少的,他們有時候一天都不回家吃飯,其實這個時候他們的內心也很需要父母的關心和愛。但是如果父母在平時的生活中,能多給孩子一些關心和交流,也許就是在孩子高三這一年的時候,孩子能夠真正地感受到父母對他們的關心和愛了。
3.
鼓勵孩子合理地表達自己的情緒
高三的孩子壓力大,內心是很脆弱的,也是很脆弱的。這個時候如果家長能夠在生活和學習上給予孩子一些合理的關心和幫助,或者是很大一部分因為成績下降而引起的壓力,相信各位高三孩子一定能夠很快的調整過來,最大限度的減少對于家長的抵觸情緒。
希望各位家長能夠調整好自己的心態,用積極的方式去面對孩子。這樣的陪伴和教育才是最好的陪伴,是孩子能夠感受到的來自家長的愛。
在這個時候,家長需要把自己的心態調整好,才能更好的陪伴孩子一起度過這個關鍵的階段。
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